<h3>跟崗特級(jí)教師宋運(yùn)來研修日記（1）</h3> 時(shí)間：2019年11月25日星期一<br>地點(diǎn)：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)南校區(qū) <h3 align="left" style="text-align: center"><b><u><font color="#167efb">序曲：行于校園之內(nèi)</font></u></b><br></h3> <p> 風(fēng)息，雨綿，裹輕寒。南京，今日真正入冬。</p><p> 7點(diǎn)30分，穿過“與祖國(guó)同框”巨大背景墻，我們石龍鎮(zhèn)跟崗特級(jí)教師宋運(yùn)來老師研修團(tuán)一行10人，第一次踏入南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)南校區(qū)校園。<br></p> <h3><font color="#010101"> 四合院式的結(jié)構(gòu)，處處彰顯精致。目光被一樓的Happy wall吸引。這是一面由440塊五彩的可翻轉(zhuǎn)塊組成的快樂墻，每一個(gè)方塊背后有各種有趣的思維題。閑暇之余，翻翻牌子，感受來自浪漫童話國(guó)度丹麥的創(chuàng)意，與墻共舞，其樂無窮。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 其他文化元素，或嵌于墻壁，或懸于頭頂，各有精彩，妙不可言。</h3> <h3><font color="#010101"> 信步二樓，“最美笑臉”走廊文化，定格童真，直入心靈。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 正欣賞著楓葉的艷紅、月季的嬌羞。一個(gè)小男孩走過來，立定，童音清亮：“老師，這是月季，好看嗎？”邀他合影一張，欣然應(yīng)允，大大方方的姿態(tài)，打動(dòng)人心。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb"><u>上午：起于冬日之晨</u></font></b></h3> 研修組的工作地點(diǎn)設(shè)在二樓的少先隊(duì)大隊(duì)部。淡綠的臺(tái)布，欣欣然，歡迎大家的到來。<br> <h3><font color="#010101"> 宋運(yùn)來導(dǎo)師來了！侯校長(zhǎng)也來了！侯校長(zhǎng)親切簡(jiǎn)短地交代日常工作流程之后，宋導(dǎo)師便帶領(lǐng)大家執(zhí)起粉筆，練起看家本領(lǐng)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 10位伙伴認(rèn)認(rèn)真真寫下自己名字，導(dǎo)師精批細(xì)點(diǎn)，傳授粉筆字的書寫要領(lǐng)。橫豎撇捺寫分明，筆意關(guān)聯(lián)有章法。大家心領(lǐng)神會(huì)，拿起粉筆，完成第一份書寫作業(yè)。跟崗期間，每天到達(dá)學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)，練字20分鐘，將成為日常。</font></h3> <div class="cps-upload-file"><h3> 上午，葉民樂隊(duì)長(zhǎng)的腳步最匆匆：與學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作對(duì)接，根據(jù)導(dǎo)師行程，安排跟崗團(tuán)一行10人的具體任務(wù)。兩周內(nèi)，10個(gè)人，將承擔(dān)一個(gè)講座，4節(jié)交流課的任務(wù)。緊接著，導(dǎo)師安排大家集體研磨我即將執(zhí)教的課例----《四季之美》。</h3><div class="edit-container media-inner-editor bottom"><h3> 如何撬開一節(jié)課？宋導(dǎo)的指導(dǎo)，實(shí)在又高效。首先，接龍讀，從朗讀展示中，檢驗(yàn)大家把握文本基調(diào)的能力。然后，接龍說，各自暢談自己對(duì)文本的理解。最后，大討論，勾連單元語文要素與文本的關(guān)系。如此為文本把脈問診，明確一篇課文該“教什么”。</h3></div></div> <h3><font color="#010101"> 窗外，是冬日的銀杏，閃動(dòng)著滿樹碎金；室內(nèi)，是忙碌的身影，奔跑的姿態(tài)生氣騰騰。大家以空杯心態(tài)而來，思索著，碰撞著，悅納著，如此和諧，如此美好。</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b><u>下午：沉于文言之中</u></b></font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 下午，在學(xué)校三樓報(bào)告廳參加了“把握統(tǒng)編教材特點(diǎn)，落實(shí)語文要素----小學(xué)語文統(tǒng)編教材五、六年級(jí)教學(xué)研討”活動(dòng)。聆聽了三節(jié)精彩課例。<br></h3> <h3 style="text-align: center"> 江東門小學(xué)張蓉蓉老師執(zhí)教《古人談讀書》</h3> <h3 style="text-align: center"> 新城南校區(qū)趙正江老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》</h3> <h3 style="text-align: center"> 新城南校區(qū)羅康寧老師執(zhí)教《書戴嵩畫牛》</h3> <h3><font color="#010101"> 課后，被邀請(qǐng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課例點(diǎn)評(píng)。文言文難教，感謝三位老師為大家支了招！</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb"><u>晚上：思于觀課之后</u></font></b></h3>