<h3> 中國教育的鼻祖孔子對于習慣的重要性做過這樣的闡釋“少成若天性，習慣成自然”意在提示，如果養(yǎng)成了好的習慣，優(yōu)良的素質(zhì)便如天性一樣堅不可摧。一年級作為孩子們行為習慣培養(yǎng)的起始階段，每一個老師都把學生常規(guī)的培養(yǎng)落實到了每一天的教學日常當中。兩個多月過去了，我們付出了努力，也見證了孩子們的成長。</h3><h3> 11月25日，淵泉第二小學道德講堂活動一年級組“播種良好習慣，成就美好未來”在階梯教室如期舉行。</h3><h3> 此次活動共有五個部分！</h3> <h3> 第一部分:說一說，自己有哪些好習慣呢？</h3> <h3> 每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。</h3> <h3> 我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。</h3> <h3> 老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺的這樣做。</h3> <h3> 我做完作業(yè)就幫家長做家務。這是愛勞動的好習慣。</h3> <h3> 我一有空就看課外書，這是愛讀書的好習慣。</h3> <h3> 我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉，這是愛運動的好習慣。</h3> <h3> 我從來不亂花錢，爸爸媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品，這是勤儉節(jié)約的好習慣。</h3> <h3>第二部分:看一看，糾正自己的壞習慣。</h3> <h3> 一個好習慣初步養(yǎng)成至少需要21天，強化需要42天，完全固化卻至少需要90天。所以學生的好習慣需要我們老師和家長的不懈努力。學生的堅持就是老師家長的堅持，學生的好習慣就是老師和家長的好習慣。培養(yǎng)既有知識又有教養(yǎng)，既有能力又有修養(yǎng)，既有學歷又有涵養(yǎng)的人民所期望、社會所需要的良知學子。</h3> <h3> 習慣不是一成不變的，好習慣時間越長力量越強大。壞習慣也可以通過力量發(fā)生改變。要有恒心，壞習慣就會和你說再見。</h3> <h3> 希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！</h3> <h3> 人們常說，??播下一個行動，你將收獲一種習慣，??播下一種習慣，你將收獲一種性格，??播下一種性格，你將收獲一種命運。??事事表明，習慣左右了成敗，習慣改變?nèi)说囊簧?。一句話，成也習慣，敗也習慣。</h3><h3> 第三部分:夸一夸。我們就請各班的好榜樣，為我們介紹自己的好習慣。</h3> <h3> 流露出 渴望的眼神！心里暗自想著，我也要拿比這還多的獎狀！??????</h3> <h3>第四部分:賞一賞，因為有了好習慣，他們才能學習文化課和學習特長兩不誤，做一個全面發(fā)展的小學生。別看我們一年級的孩子小，表演起來還像模像樣的呢！</h3> <h3> 舞蹈《燃燒我的卡路里》負責人年曉琴</h3> <h3> 古箏《菊花臺》負責人李海燕</h3> <h3> 非洲鼓表演。負責人劉曉靜</h3> <h3> 舞蹈《街舞》負責人郭志峰</h3> <h3>古箏《讀唐詩》負責人單麗</h3> <h3> 架子鼓表演《張燈結(jié)彩》負責人鄧麗敏</h3> <h3> 第五部分:獎一獎，各班主任給每班推選出來的十名擁有好習慣的學生頒發(fā)表揚信，樹立榜樣。</h3> <h3> “彩虹風雨后，成敗細節(jié)中”，相信我們淵泉第二小學的學生，在我們校領導和老師們的培養(yǎng)下，一定可以養(yǎng)成良好的行為習慣，為我們今后的人生鋪上堅實的地基，成就我們美好的未來。</h3>