<h3> 為更好地理解初中歷史統(tǒng)編教材的理念，提升歷史統(tǒng)編教材的使用水平，加強區(qū)內(nèi)教師的交流，同時為進一步規(guī)范2020年初中學(xué)業(yè)考試的復(fù)習(xí)教學(xué)工作，進一步提高我區(qū)中考?xì)v史學(xué)科課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率，探討復(fù)習(xí)的最佳途徑和方法，提高教研室成員研究教材和試題能力，打造優(yōu)質(zhì)教研團隊。2019年11月25日，梅區(qū)初中歷史統(tǒng)編教材研討與中考試題分析會在達呼店中學(xué)如期召開。全區(qū)歷史教師參會。<br></h3> <h3> 會議在教研員苗艷春老師的主持下拉開了序幕。</h3> <h3> 會議包括三個篇章，第一篇章，教研室工作匯報。第二篇章，統(tǒng)編教材教學(xué)策略研討。第三篇章，2019年中考試題分析。</h3> 教研室工作匯報 <h3> 教研員苗艷春老師用美篇的形式，做了《師愛熔鑄科研夢想 教研促進教育成長》教研室工作匯報。她將教研室自2019年4月16日成立以來，啟動分會---課題研究---教研活動---試題命制---大賽評審---教材研討六方面工作加以回顧，在對教研室工作給與肯定的同時，激發(fā)全體教師熱愛科研教研，腳踏實地課改，與時俱進教學(xué)。</h3> 統(tǒng)編教材研討 <h3> 第一板塊，交流與示范。達呼店中學(xué)董霖老師經(jīng)歷了大賽歷練后，自身有所體會和感悟，尤其在雅中借班展示課后，燃起了課改雄心，一定要在達呼店中學(xué)上出雅爾塞精彩課堂。她做了《如何效仿雅中課堂》交流，董老師剖析了歷史核心素養(yǎng)的概念，深入探究了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的方法途徑，主要從四個方面進行闡述：一是以核心素養(yǎng)為靈魂;二是尋找教學(xué)靈魂的落腳點;三是搭建深度學(xué)習(xí)的腳手架；四是構(gòu)建導(dǎo)學(xué)案為載體自主互助學(xué)習(xí)型課堂。</h3> <h3> 董霖的《第二次世界大戰(zhàn)》一課，以“二戰(zhàn)戰(zhàn)場”這條線，穿“爆發(fā)原因、規(guī)模擴大、規(guī)模最大、轉(zhuǎn)折事件”這些點，為與會教師示范了一節(jié)統(tǒng)編教材以線穿點，以點連線的典型課。學(xué)生真正成為課堂的主人，生生互動、質(zhì)疑，教師精講點撥體現(xiàn)得淋漓盡致，董老師跳出了自己不敢放手、淺嘗輒止的畏懼心理，并嘗到了學(xué)生主講，教師解放的課改甜頭，呈現(xiàn)出一節(jié)高效、引領(lǐng)、前衛(wèi)的課堂。</h3> <h3> “導(dǎo)學(xué)案”形式優(yōu)美 ，關(guān)注學(xué)生活動、探究合作問題設(shè)計</h3> “導(dǎo)學(xué)案” 現(xiàn)代信息化課堂引領(lǐng) 精煉導(dǎo)入新課 閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 小組討論鞏固預(yù)習(xí) 抽展示順序簽 課件輔助學(xué)生精彩展示 精講點撥優(yōu)化課堂 拍照記錄的李老師 認(rèn)真聆聽的每一位老師 <h3> 雅爾塞中學(xué)劉麗敏老師針對本節(jié)課課改方向優(yōu)勢給與了很高的點評，并對董霖的悟性、腳踏實地的工作態(tài)度賦予贊許。</h3> <h3> 第二板塊，統(tǒng)編教材教學(xué)策略培訓(xùn)。</h3><h3> 劉麗敏做了《新形勢下如何構(gòu)建高效課堂》講座，她憑借多年課改經(jīng)驗的積累，就新教材如何讓學(xué)生更高效的掌握新知和小組合作發(fā)揮學(xué)生潛能方面，談了個人經(jīng)驗。<br></h3> <h3> 臥牛吐學(xué)校馬桂靜老師做了《八年級歷史教材分析與實踐思考》培訓(xùn)講座，她將省統(tǒng)編教材培訓(xùn)內(nèi)容與自己實踐思考有機結(jié)合，將教材關(guān)注點鮮明地加以詮釋。<br></h3> <h3> 梅里斯中學(xué)蔣立平老師參加省國培，做了《冰城助力 同研共進》的培訓(xùn)講座，蔣老師學(xué)有所獲，將葉小兵教授有關(guān)統(tǒng)編教材編寫、教學(xué)建議完整地解讀給與會教師。<br></h3> 試題分析與復(fù)習(xí)策略 <h3> 第一板塊，畢業(yè)班教師分析2019年中考試題。 </h3> <h3> 馬桂靜老師做了《2019中考試題分析》交流，她從試卷考察知識點、各冊書所占比例、挖掘?qū)W生能力、應(yīng)對開放性試題的方法談了個人的經(jīng)驗。</h3> <h3> 蔣立平老師做了題為《2019年中考材料分析題答題技巧》交流，她談了做“史林釋義”這類題的技巧。<br></h3> <h3> 第二板塊，學(xué)生中考有滿分的教師談備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)策略。</h3><h3> 共和學(xué)校劉麗群做了《根據(jù)課標(biāo) 夯實基礎(chǔ) 強化訓(xùn)練》，她歷年抓初三，在中考復(fù)習(xí)方面很有經(jīng)驗，她憑借腳踏實地工作態(tài)度，一步一個腳印領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)中考，就分塊復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)以及如何向課堂45分鐘要效率做了樸素且詳實的經(jīng)驗介紹。 <br></h3> <h3> 一中竇巍老師做了《2020年中考專題備考策略》，她雖然年輕，但在學(xué)生復(fù)習(xí)方面很有方法，每年初三竇都能教出滿分，她就初三專題復(fù)習(xí)進行了細(xì)致分類和考點鏈接，為與會教師提供了專題復(fù)習(xí)資料。<br></h3> <h3> 達呼店中學(xué)郭歡歡老師做了題為《中考復(fù)習(xí)---思維導(dǎo)圖的運用》，她在教材思維導(dǎo)圖方面很有研究，由課---單元---整冊書，制作出六冊書的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生從宏觀知識體系的角度掌握知識。<br></h3> 教研員總結(jié) <h3> 教研員苗老師對董霖的示范課給與高度評價，本節(jié)課就是歷史學(xué)科“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的樣板課。對教研室成員、郭歡歡、竇巍、劉麗群老師認(rèn)真準(zhǔn)備，流暢展示表示非常感動，對大會服務(wù)教師董霖、郭歡歡、宋振國以及達呼店中學(xué)教學(xué)主任、電教老師鼎力支持表示感謝。</h3> 會后反饋 活動感悟 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 這次培訓(xùn)在教研室成員精心準(zhǔn)備下，引領(lǐng)我們每一位教師深入研究教材，切實用好新教材；激勵我們篤學(xué)深思，為自己充電，提升歷史專業(yè)素養(yǎng)，爭做專家型的教師，而非照本宣科的教書匠。作為一名歷史教師，我們將不忘初心，砥礪前行，相信前進的路上風(fēng)景會更加美麗。在中考試題分析和復(fù)習(xí)策略研討中，為如何上好一節(jié)有效的初三歷史復(fù)習(xí)課，如何有效的中考備考提供了實用的策略，如雨露入心，似醍醐灌頂，大家受益匪淺。<br></h3>
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