<h3><h3>冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命；平江幼教人遇見(jiàn)了肖瑛園長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，久旱逢甘霖，就有了幼教方向的專業(yè)引領(lǐng)。</h3></h3> <h3>管理篇之黨建工作</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 幼兒園作為塑造與培養(yǎng)人的啟蒙場(chǎng)所，其黨建工作具有自身的重要性與特殊性。陳主任通過(guò)對(duì)黨建工作的定位，分析闡述如何讓黨建工作與業(yè)務(wù)融合。</h3><h3>用習(xí)總書(shū)記的話提醒園長(zhǎng)們：</h3><h3>要把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),就是學(xué)術(shù)水平再高、教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),師德師風(fēng)不好，不能算合格老師。</h3> <h3> 管理八落實(shí)，是以制度為標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化中層管理。中層具有承上啟下的核心作用，是承上啟下的中堅(jiān)力量。在幼兒園管理中起中流砥柱的作用。</h3> <h3>管理篇之后勤精細(xì)化管理</h3> <h3> “兵馬未動(dòng)，糧草先行”，后方勤務(wù)，一定要做精、做細(xì)、做扎實(shí)。<br></h3><h3> 11月29日，后勤趙蘭園長(zhǎng)向跟崗學(xué)習(xí)的園長(zhǎng)們分享了《后勤精細(xì)化管理》專題講座，不得不讓我們反思以后的工作中需要做以下三方面轉(zhuǎn)變：</h3><h3>1.“人治”管理向機(jī)制管理轉(zhuǎn)變</h3><h3>2.粗放管理向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變</h3><h3>3.經(jīng)驗(yàn)管理向規(guī)范、科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變</h3> <h3> 午餐管理是后勤管理中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是幼兒一日生活中重要的生活環(huán)節(jié)，有效、有序和有趣的餐前活動(dòng)組織，直接影響到幼兒的用餐興趣和用餐質(zhì)量，從而保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入和健康發(fā)育，使幼兒能保持活動(dòng)的積極性和旺盛的精力。</h3> <h3>游戲篇之規(guī)則性游戲</h3> <h3> 游戲是促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的重要途徑，而我國(guó)傳統(tǒng)游戲可以分為規(guī)則性游戲和創(chuàng)造性游戲，肖瑛園長(zhǎng)就《幼兒園規(guī)則游戲的設(shè)計(jì)和組織》展開(kāi)了專題講座，并與現(xiàn)場(chǎng)跟崗園長(zhǎng)進(jìn)行游戲互動(dòng)。</h3> <h3> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。不枉此行，蘆淞幼稚園大型主題創(chuàng)造性游戲?qū)嵤┑姆浅＞剩?gòu)游戲、角色游戲、表演游戲，幼兒積極參與其中，幼兒園為孩子們投放了豐富的游戲材料，為不同層次的幼兒搭建了積極探索的環(huán)境和平臺(tái)，多角度、多方面向前來(lái)觀摩的幼教同仁們展示了蘆淞幼兒園創(chuàng)造性游戲開(kāi)展的狀況。</h3> <h3>游戲篇之創(chuàng)造性游戲</h3> <h3> 肖園長(zhǎng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)之一，金色沙堤幼兒園，它以建構(gòu)游戲?yàn)樘厣Ｗ屛覀兏惺艿胶⒆觽冊(cè)诮?gòu)游戲中工作的有序。建構(gòu)游戲是幼兒使用各種材料來(lái)合作完成的搭建游戲，小朋友們從設(shè)計(jì)圖紙到修改圖紙，進(jìn)行搭建到完成作品，發(fā)揮著各自的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。</h3> <h3> 肖英園長(zhǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)之淞欣幼稚園，以角色游戲?yàn)樘厣顒?dòng)，角色游戲可以說(shuō)是再現(xiàn)了一個(gè)小社會(huì)，幼兒扮演者各種社會(huì)角色，淞欣幼稚園的孩子們?cè)诮巧螒蛑?，充分體驗(yàn)到合作、交流、自主所帶來(lái)的成就感。</h3> <h3> 表演游戲它融表演、創(chuàng)造于一體，對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有些不了低估的作用，表演游戲能鍛煉幼兒的人際交往能力，促進(jìn)幼兒集體觀念的發(fā)展。</h3> <h3>游戲篇之蘆淞教育幼稚園班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比</h3> <h3> 蘆淞幼稚園以大型創(chuàng)造性游戲及多元整合資源包中的主題活動(dòng)為主題環(huán)創(chuàng)。并定期舉辦主題環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)環(huán)境分析、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、特色區(qū)域、主題環(huán)境反思。各班教師確定主題，積極從幼兒角度出發(fā)，讓幼兒參與布置，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與孩子們"對(duì)話"，展現(xiàn)了 "以幼兒為本"思想指導(dǎo)。</h3> <h3> 良好的幼兒園環(huán)境是立體的，多方位、多層次的。為了凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用——"讓環(huán)境會(huì)說(shuō)話、讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展"。</h3> <h3>游戲篇之以蘆淞幼稚園特色課間操</h3> <h3> 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒園研制一套以游戲?yàn)樗{(lán)本的快樂(lè)課間操，有幼兒肢體運(yùn)動(dòng)、障礙跑、雙腳跳、直線跑等活動(dòng)，全程幼兒激情滿滿，有條不紊自主完成。</h3> <h3> 觀摩以游戲?yàn)樘厣恼n間操之后，唐園長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒園骨干教師，毫無(wú)保留的傾囊相授，耐心的把快樂(lè)課間操傳授給我們。</h3> <h3>成長(zhǎng)篇之研討交流</h3> <h3> 學(xué)習(xí)，讓我們一起成長(zhǎng)；交流，讓我們共同進(jìn)步。通過(guò)跟崗實(shí)踐活動(dòng)，不僅搭建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)，更是對(duì)我們的鞭策與激勵(lì)。</h3> <h3>成長(zhǎng)篇之優(yōu)秀筆記展示</h3> <h3>用文字記錄學(xué)習(xí)，用歲月見(jiàn)證成長(zhǎng)</h3> <h3>成長(zhǎng)篇之心得分享</h3> <h3> 用心感悟幼教，以了解幼兒為起點(diǎn)，以反思自身為過(guò)程，以走進(jìn)心靈為終結(jié)，用我們的真心、愛(ài)心、誠(chéng)心去引領(lǐng)一個(gè)個(gè)靈魂得到最真、最善、最美的發(fā)展。</h3> <h3>謹(jǐn)以此美篇感謝漢昌學(xué)區(qū)對(duì)幼教的高度重視，同時(shí)感謝肖英園長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的全體成員辛苦付出！</h3><h3><br></h3><h3> ——漢昌學(xué)區(qū)園長(zhǎng)研修共同體第二組全體成員</h3>