<h3> 根據(jù)2019年文昌市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排，2019年11月25日，我們走進(jìn)文昌市華僑中學(xué)進(jìn)行考察交流活動。</h3> <h3> 文昌市華僑中學(xué)于1956年由旅居?xùn)|南亞各國的僑胞集資創(chuàng)辦，辦學(xué)歷史63年。半個多世紀(jì)以來，在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)心支持下，學(xué)校取得的跨越式發(fā)展。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">一、考察交流剪影</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00">1、升旗禮</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">2、參觀食堂</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">3、參觀校園</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">4、觀摩課堂</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">5、參觀校史館</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">6、分享管理經(jīng)驗</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">7、參觀藝術(shù)館</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">8、參觀學(xué)生宿舍</font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>二、感悟與改進(jìn)</b></font></h1> <h3>（一）教學(xué)管理<br></h3><h3> 1、文昌市華僑中學(xué)的低分率控制的很好。在低分率的管理上文昌市華僑中學(xué)把學(xué)困生分解到中層領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師，壓實責(zé)任，精準(zhǔn)到人。正如張光潤局長所講低分率是學(xué)校管理的問題，低分率高說明學(xué)校對學(xué)生的學(xué)和老師的教失管，以后我們要加強第二平行班的監(jiān)管，以管來降低低分率，管出成績。</h3><h3> 2、文昌市華僑中學(xué)近幾年中考的平均分提高特別快，2019年的中考平均分比去年提高了近30分，實現(xiàn)了“招二流學(xué)生，交一流成績”的教學(xué)目標(biāo)。文昌市華僑中學(xué)的主要經(jīng)驗是以測代練，及時分析反饋。我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但也要遵循“量變到質(zhì)變”的科學(xué)規(guī)律，沒有一定量的操練哪里來質(zhì)的飛躍。</h3><h3>（二）宿舍管理</h3><h3> 1、宿舍管理是文昌市華僑中學(xué)的一個突出亮點，以前，我們翁田中學(xué)宿舍管理是全市的典范，很多兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)在感覺文昌市華僑中學(xué)的宿舍管理是兄弟學(xué)校最值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。首先是對宿舍管理的認(rèn)識高度，學(xué)校把宿舍管理當(dāng)成德育課題，把它當(dāng)成課堂的延伸來抓。以前，學(xué)生不想住宿舍，學(xué)校要把指標(biāo)分?jǐn)偟桨?，班主任要婆口苦心勸學(xué)生住宿，現(xiàn)在學(xué)生搶著住宿，住宿生有3000多人，占總?cè)藬?shù)的98.5%，這不僅得益于宿舍物質(zhì)條件的改善，現(xiàn)在宿舍內(nèi)不僅安裝了空調(diào)，還有熱水洗澡，保證學(xué)生夏不熱，冬不冷。最主要的還是宿舍的人文關(guān)懷、科學(xué)管理，學(xué)校每月都對宿舍進(jìn)行優(yōu)秀宿舍和差宿舍評比，每學(xué)期還評出最美宿舍，且對獲獎的宿舍進(jìn)行物質(zhì)獎勵，對差的宿舍進(jìn)行通報批評，獎優(yōu)罰劣，以評促管以評促改，讓學(xué)生形成行為自覺。</h3><h3> 2、朱淑一老師在宿舍管理分享中，提到張光杰校長經(jīng)常半夜到宿舍檢查宿舍的管理情況，這讓生活老師和分管宿舍的中層領(lǐng)導(dǎo)感覺到什么時候都有一雙眼睛在關(guān)注著他們，絲毫不敢懈怠。反思我們在平時的管理中，就是缺乏監(jiān)督檢查，工作布置了，但是，執(zhí)行落實的怎么樣？我們?nèi)狈茖W(xué)的跟蹤檢驗。我們現(xiàn)在的管理重在對班主任的管理，而忽視了對中層的管理，以后的管理中也要對中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行量化管理，獎優(yōu)罰劣。我們學(xué)校也執(zhí)行校級值日，但是值日老師包括個別值日領(lǐng)導(dǎo)，晚上提前離崗把所有的任務(wù)都拋給宿舍管理員，增加他們的壓力。對我們學(xué)校來說宿舍管理是學(xué)校管理中很重要的一環(huán)，因為住宿人數(shù)超過一半，且學(xué)生在宿舍的時間也較長，學(xué)生很多矛盾和摩擦都起源于宿舍，如果把宿舍管理好了，就省了很多麻煩，所以學(xué)校要重視宿舍管理，把宿舍當(dāng)成重點來抓，且校長要親自到位，以后值日領(lǐng)導(dǎo)的陣地要轉(zhuǎn)移到宿舍，要當(dāng)好表率“進(jìn)村入戶”。</h3><h3>（三）中層領(lǐng)導(dǎo)管理</h3><h3> 中層是學(xué)校管理成敗的關(guān)鍵，文昌市華僑中學(xué)采用年級負(fù)責(zé)制，年級長負(fù)責(zé)年級管理，而文中則采用“三級分管、三線分理、條塊結(jié)合和民主監(jiān)督”的管理模式，我們以前參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校中也有去行政化管理模式，不管什么模式適合我們校情的才是好的模式，不管什么模式他們都有一個共同點就是重視團隊的建設(shè)和中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，抓好關(guān)鍵少數(shù)。所以我們回去以后要加強團隊的建設(shè)，特別要加強中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，沒有專業(yè)的隊伍狠抓落實談何容易。這點，正體現(xiàn)了文昌華僑中學(xué)的管理目標(biāo)：專業(yè)、高效。要先有專業(yè)才能實現(xiàn)高效。</h3><h3> 當(dāng)然更不能忘了我們校長自身能力的提高，學(xué)校管理單憑一腔熱血和責(zé)任擔(dān)當(dāng)還不夠，管理是一門藝術(shù)，更需要能力與智慧，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。</h3>