<h3>蒙氏數(shù)學(xué)走線的好處很多，它不但可以訓(xùn)練孩子的平衡能力，發(fā)展孩子的肌肉統(tǒng)合、自我控制、協(xié)調(diào)能力，還可以穩(wěn)定孩子的學(xué)習(xí)、工作情緒;發(fā)展秩序感、方向感！</h3> <h3>聽課之時(shí)，最大的感受就是每位老師能從生活實(shí)際動(dòng)身，從身邊的生活中找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)資源作為教學(xué)資料，以贊助自己實(shí)行教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們都重視創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中把幼兒自若的引入課堂及學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣激發(fā)了幼兒探索新知的興趣和愿望</h3> <h3>不同的老師決議了不同的教學(xué)風(fēng)格和模式，他們都有屬于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，在課堂上，每個(gè)老師都能充足發(fā)揮特點(diǎn)和獨(dú)到之處。特殊是同課異構(gòu)的聽課活動(dòng)，使不同的老師在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容中，在教學(xué)設(shè)計(jì)上卻有著不同的教學(xué)特色</h3> <h3>每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。</h3> <h3>上課前教師務(wù)必要有對教材的充分理解。理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，怎樣上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。要作好足夠的課前準(zhǔn)備。</h3>