<h3> -----記梁平區(qū)2019年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)高校委培第二天</h3> <h3> 正值初冬，細(xì)雨蒙蒙，絲絲寒意擋不住學(xué)員學(xué)習(xí)的激情。在重師大蔡紅梅副教授、梁平區(qū)教師進(jìn)修校胡又力老師和湯林老師的帶領(lǐng)下，70名學(xué)員分乘兩輛大巴車踏上了期盼已久的曙光幼兒園觀摩學(xué)習(xí)之旅。</h3> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩取真經(jīng) <h3> 沿著盤旋的山路，穿過老舊的山洞街道，學(xué)員們來到了大山深處的曙光幼兒園。曙光幼兒園有著五張響亮的名片，即“世界級(jí)鄉(xiāng)村幼兒園＂＂手工打造的幼兒園＂＂中國最校園之最兒童視角＂＂生態(tài)體驗(yàn)課程創(chuàng)新基地＂ ＂全國足球特色幼兒園＂。是一所“為想象力而建"的，讓"孩子有著驚人創(chuàng)造力"的樂園。</h3> 環(huán)境即課程 <h3> 這是一所由懂孩子的園長帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)打造的幼兒園，有著一種清水出芙蓉，天然去雕飾的綠色原生態(tài)之美，從入園的洗手水池設(shè)計(jì)到廢舊木頭，石頭，水井的二次利用，園內(nèi)的每一處微景觀都充滿著大自然靈動(dòng)的氣息，處處體現(xiàn)環(huán)境與課程的融合。</h3> 教育即生活 <h3><h3> 生活即教育，教育即生活。脫離教育的生活是不智慧的，脫離了生活的教育是不完整的，曙光幼兒園用實(shí)際行動(dòng)踐行著這樣的教育理念，讓孩子不拘泥于課堂，不拘泥于書本，讓他們自由、多彩、快樂的學(xué)習(xí)。比如：孩子們?cè)谛∞r(nóng)場(chǎng)依時(shí)開耕，播種，施肥，除草，收獲，分辨花草樹木，分辨寒暑更替。孩子們最喜歡的“魔幻山"，是幼兒園背后的原始山林，利用天然的樹木花草，結(jié)合鋼、木、繩打造成了森林樂園。在這里，課堂搬到了戶外，給孩子提供了發(fā)現(xiàn)、思考、探索的機(jī)會(huì)。環(huán)境不僅是被欣賞的美，也是可以被體驗(yàn)的童趣，自然成了孩子們讀不夠的書。</h3></h3> 分享即碰撞 <h3><h3> 李燕園長與大家分享了曙光幼兒園的辦園理念與辦園歷程?！疤}卜鎮(zhèn)"是一個(gè)有魔力的童話小鎮(zhèn)，是一座充滿故事的小鎮(zhèn)。她將"蘿卜鎮(zhèn)的故事"分為三部分解析：初遇蘿卜鎮(zhèn)、 蘿卜鎮(zhèn)的簡介、 蘿卜鎮(zhèn)的記憶。李燕園長的講座讓學(xué)員們真切感受到曙光幼兒園"本真教育 快樂童年＂的辦園理念。</h3></h3> 名師講座悟真諦 <h3> 夜幕降臨，西南大學(xué)楊挺教授如約而至。他深入淺出理論聯(lián)系案例向大家詳細(xì)講解了幼兒權(quán)利保護(hù)的必要性；幼兒權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容；幼兒權(quán)利保護(hù)的措施。楊教授講解精彩案例時(shí)幽默風(fēng)趣，學(xué)員們的晚間課堂笑聲一片，毫無疲憊感。<br></h3> <h3><h3> 在重師大精心組織安排的現(xiàn)場(chǎng)觀摩與精彩講座中，全體學(xué)員一次次倍受感悟，既有辦園理念的洗禮，又有教育理論的提升;既有視覺的沖擊，又有理論知識(shí)的沉淀，學(xué)員們受益匪淺。我們懷著不忘初心的夢(mèng)想，躬行求真，教育致遠(yuǎn)，且學(xué)且悟，且悟且行，且行且遠(yuǎn)……</h3></h3> <h3>主辦單位:梁平區(qū)幼兒園任職資格培訓(xùn)班</h3><h3> 編輯:李亞姝 趙曉君 孫芳齡 唐光梅</h3><h3> 審稿:胡又力</h3>