<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月，天氣漸涼，珠海的氣溫還是挺怡人的。26日上午，我們一行7人——斗門區(qū)2019年小學數(shù)學第四組新老師，滿懷激情走進斗門區(qū)實驗小學開展為期3天的跟崗學習培訓活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午8:30-9:00，我們小組漫步在校道上參觀校園，不由的感受到這所學校的底蘊，對未來3天的學習更是充滿期待。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二節(jié)課時間，我們來到了六（7）班的數(shù)學課堂。郭校長的這節(jié)課給我的整體印象是非常注重幫助孩子建立數(shù)學思維，讓孩子能夠帶著數(shù)學的眼光去觀察生活中美好事物的內(nèi)在規(guī)律，感受數(shù)學的溫度。郭校長上的是六年級的《數(shù)與形》，整節(jié)課環(huán)節(jié)緊扣教學重難點，把數(shù)離不開形，形要結(jié)合數(shù)蘊含在課堂例題和所學過的知識中，不留痕跡地完成了教學目標。整節(jié)課充滿了知識性、趣味性、積極性，這是師生共同營造的快樂課堂。這節(jié)課讓我明確今后數(shù)學課堂教學的方向，也為接下來我們的集體備課提供一個有效模板。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 示范課后，郭校長邀請了斗門區(qū)教科培小學數(shù)學教研員盧校長參加了我們小組跟崗的開班儀式。盧校長指導(dǎo)我們新教師要讀萬卷書，行萬里路，得高人指點，做一個嚴謹、敬業(yè)，能教到老學到老，教學相長的人民教師，新老師們感受到盧校長對我們的期待和給予我們的壓力，我們也明白“玉不琢，不成器”的古訓，知道兩位校長的良苦用心，于是心中暗暗下定決心，不怕苦不怕累走出屬于自己的精彩教師路。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著，郭校長給我們進行數(shù)學教學方面的講座。從如何備好一節(jié)課中的備學生備學情到滲透思維訓練，給我們許多有效的建議，值得新老師日后慢慢學習體會。我們一行人帶著滿滿的收獲結(jié)束了上午的跟崗學習活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午我們有幸參加了斗門區(qū)第四屆教育文化節(jié)——小學“活力課堂”斗門區(qū)研修共同體展示活動。首先，郭校長介紹了“基于信息技術(shù)的小學數(shù)學課堂教學模式的探究”的背景，以及以學生發(fā)展為中心的目標。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后實驗小學的高老師給我們展示了一節(jié)示范課《長方形和正方形的周長》。整節(jié)課讓在座教師體會到信息技術(shù)給課堂帶來的高效、直觀化和趣味化。在高老師的主導(dǎo)和信息技術(shù)的配合下，課堂上學生的積極性被充分調(diào)動。孩子們在思維的碰撞中，體會到知識的形成過程。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來，在座的教師一起觀看了四所學校的教學研修過程分享，感受到信息技術(shù)給數(shù)學課堂帶來的創(chuàng)新。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后是四所研修學校進行了沙龍展示活動。各位老師就研修過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和缺點，以及如何改進進行了熱烈的研討交流。教科培盧校長對這次活動作了有“研”人走在一起，“三位一體”結(jié)合的精彩總結(jié)。</h3> <h3>撰稿：劉慧</h3><h3>攝影：劉慧</h3><h3><br></h3>