<h3> 今天是我收獲滿滿的一天，在旗教研室張宏霞老師以及各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，對于如何進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。</h3><h3> 在上課之前，我進(jìn)行了說課，通過說課將整個教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說明，張老師針對我的說課出現(xiàn)的問題進(jìn)行了調(diào)整，并且針對三維目標(biāo)和重難點(diǎn)給出了改進(jìn)意見。從中我知道了在寫教學(xué)設(shè)計時，一定要針對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀和重難點(diǎn)展開。</h3> <h3> 經(jīng)過張老師的講解，我聽取了其中的建議進(jìn)行了修改，然后正式開始上課。我們是小班化教學(xué)，讓學(xué)生通過小組合作交流展示達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)過改正后，完全達(dá)到了小班化教育的目的，也更讓我在小班化教學(xué)上有了新的認(rèn)識，知道了怎樣去進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們都深入到小組去了解學(xué)生進(jìn)行的狀況，張老師還親自進(jìn)行示范和講解，讓我在迷途中找到了方向。</h3><h3> 雖然進(jìn)行了修改，但是還有許多的不足，在講課的過程中，張老師根據(jù)具體問題給我提出了修改建議，讓我可以完善課堂效果，更好的將教學(xué)進(jìn)行下去。</h3> <h3> 作為新教師，在教學(xué)語言的運(yùn)用上有所欠缺，今天張老師結(jié)合我這節(jié)課的內(nèi)容給出了很好的建議，寫詳案，將問題明確化、細(xì)節(jié)化，要有指向性，不能泛泛的問，而且在小組操作時也要明確要求，否則有的學(xué)生會不知道干什么。</h3> <h3> 在小組匯報時，張老師也給出了意見，讓三個同學(xué)一起去匯報而不是一個學(xué)生匯報，每個學(xué)生匯報自己的部分。在出現(xiàn)了錯誤答案時，怎樣讓它變成亮點(diǎn)這就是教育機(jī)智之所在，張老師用例子給出了我們方法和答案。</h3><h3> 小班化教育主要就是鍛煉學(xué)生的各種能力，所以在平時的教學(xué)中就要有這個意識在，學(xué)生練好了，教師就輕松了。</h3><h3> 在教學(xué)環(huán)節(jié)上，銜接很重要，學(xué)生匯報后如果沒有什么問題，就不需要在進(jìn)行匯報，而應(yīng)該往下進(jìn)行，教師說話不能拖泥帶水，要干凈利落。</h3> <h3> 在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上，要有取舍，視情況而定，尤其是前面的復(fù)習(xí)部分，不能太長，要將時間控制在3分鐘以內(nèi)。有的地方需要學(xué)生去寫，而有的地方讓學(xué)生說就可以了，這樣就可以壓縮時間了。</h3><h3> 在評課時，錢校長和孫校長也給出了建議。錢校長告訴我在教學(xué)時要關(guān)注到學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的答案模棱兩可時，要及時給予評價。孫校長給出的建議是在環(huán)節(jié)設(shè)置上要有結(jié)合而且要有一定的順序，不能顛倒。在折完畫完圖形后直接就讓學(xué)生根據(jù)圖形說算理，這樣可以加深理解。</h3><h3> 通過今天的改課、講課、評課，我學(xué)到了很多，作為一名新教師需要做的還有很多。在教學(xué)方面真的有很多疑惑的地方，但是今天通過張老師的講解和示范解開了我很多疑惑，給了我很多的方法和指導(dǎo)，讓我在教學(xué)設(shè)計方面有了進(jìn)一步的提升。很感謝張老師以及領(lǐng)導(dǎo)和老師們今天的指導(dǎo)，我受益匪淺。</h3>