<h3>晚秋的雨眷戀著人間</h3><h3>紫荊在風(fēng)中搖曳身姿</h3><h3>它們都在訴說</h3><h3>訴說著期待</h3><h3>訴說著歡喜</h3><h3>訴說著不舍</h3><h3>低聲訴說隨風(fēng)而去</h3><h3>十一月的雨，停了</h3><h3>好景還長</h3><h3>暗香依在</h3><h3>太陽尚遠(yuǎn)</h3><h3>但一定在</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> </h3><h3> 在颯爽的十月惜別，在微雨拂面的十一月相聚。</h3><h3> 2019年11月26日，來自上海創(chuàng)高教育管理發(fā)展中心的三位專家上海市奉賢區(qū)教研室主任數(shù)學(xué)教研員錢湛恩、上海市浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院英語教研員車建琴、上海市黃浦區(qū)教研室主任小學(xué)語文教研員王愉敏一行三人，再次深入我校開展課堂教學(xué)指導(dǎo)活動。本次專家入校，旨在了解學(xué)校教師教學(xué)基本情況，為學(xué)校教師提供教學(xué)上的真知灼見，讓長濱桃李芬芳。</h3> <h3> </h3><h3> 語文組陳燕娟老師展示課文《比尾巴》，教學(xué)準(zhǔn)備充分，課堂語言有趣，指導(dǎo)書寫深入淺出，注重學(xué)生課堂反饋。</h3> <h3> </h3><h3> 語文組黎培琪老師展示課文《青蛙寫詩》，教學(xué)形式多樣，教育方式豐富，充分利用學(xué)校設(shè)備，學(xué)生課堂參與度高，興趣高漲。</h3> <h3> 展示課后，王老師與長濱語文組全體教師進(jìn)行深入的討論，從評課中明確：</h3><h3>1.一年級教學(xué)運用隨文識字的方法讓學(xué)生更易理解漢字意義；</h3><h3>2.課堂導(dǎo)入語言應(yīng)簡潔，迅速創(chuàng)設(shè)情景讓孩子進(jìn)入課堂，避免拖長時間；</h3><h3>3.指導(dǎo)書寫，教師需為學(xué)生做好示范展示；</h3><h3>4.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計非常關(guān)鍵，課堂的展現(xiàn)必須圍繞教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)的設(shè)定是目標(biāo)的分解；</h3><h3>5.識字方法應(yīng)多樣化吸引學(xué)生興趣，可利用圖片、生字卡片、加一加等方法。</h3><h3> 王老師的點評與建議如甘露潑灑，讓人醍醐灌頂，長濱語文教師將帶著這一份建議繼續(xù)探索前行。</h3> <h3> </h3><h3> 數(shù)學(xué)組吳和娟老師展示《加減混合》</h3> <h3> </h3><h3> 數(shù)學(xué)組劉志剛老師展示《認(rèn)識11～20個數(shù)》</h3> <h3> 在展示課后，吳和娟老師與劉志剛老師針對錢主任的評課，進(jìn)行了深刻反思。</h3><h3>劉志剛老師教學(xué)反思:</h3><h3> 首先感謝上海錢主任認(rèn)真的聽課然后細(xì)致入微的評課，經(jīng)過備課，上課，評課，感覺自己又收獲了很多！</h3><h3> 雖然錢主任表揚這次公開課比以前有所進(jìn)步，但是自己深知其中還有很多不足。</h3><h3>1.課堂學(xué)生的聽課方式和常規(guī)還要再嚴(yán)抓！</h3><h3>2.課堂的設(shè)計還可以更科學(xué)化。</h3><h3>3.學(xué)生的思維訓(xùn)練還需要加強(qiáng)，通過操作和探討提升學(xué)生綜合數(shù)學(xué)思維！</h3><h3>4.給學(xué)生更多展示的機(jī)會，給他們創(chuàng)造平臺，通過說練提升。</h3><h3> 一次公開課就是一次成長，在今后的教學(xué)中，我會認(rèn)真反思自己的不足，按照錢主任給出的建議努力提高自己，相信通過我和同學(xué)們的共同努力，我們會變的越來越優(yōu)秀。</h3><h3><br></h3><h3>吳和娟老師的教學(xué)反思:</h3><h3>1.每節(jié)課前的口算訓(xùn)練由小老師負(fù)責(zé)，極大調(diào)動孩子參與度，學(xué)生每節(jié)課的滾動練習(xí)既增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感又進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，不足是組織形式有待優(yōu)化，練習(xí)速度需要提高。</h3><h3>2.由連加連減知識導(dǎo)入新課，充分讓學(xué)生說圖意和算法，為新課做好鋪墊。</h3><h3>3.新課環(huán)節(jié)鼓勵和尊重學(xué)生獨立思考，與同桌交流，說圖意理解算式后進(jìn)行計算方法的教學(xué)，不足是設(shè)計上興趣點不濃，不足于調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以至于學(xué)生的參與度不高，教學(xué)效果不理想。</h3> <h3> </h3><h3> 英語組殷海麗老師展示課文《Unit 4 My pets》</h3> <h3> 展示課后，上海專家圍繞殷海麗老師的課提出了許多可行性的建議，殷老師進(jìn)行了深刻的反思。</h3><h3>殷老師的反思:</h3><h3> 今天很榮幸能得到上海專家車?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，車?yán)蠋熃ㄗh要把教材巧妙的結(jié)合起來，先制定單元目標(biāo)，再細(xì)化課時目標(biāo)。在實施每個活動之前一定要讓學(xué)生聽懂教師的口令，口令要做到位，如：ears ready?車?yán)蠋熯€給我們觀看了上海浦東新區(qū)的優(yōu)質(zhì)錄課，視頻中的老師循序漸進(jìn)，一步一步將授課內(nèi)容拆分并引出來，還設(shè)計了精彩的游戲環(huán)節(jié)，非常生動形象，學(xué)生課堂氣氛非常好，注意力很集中，目光一直被老師吸引，因為他們不知道下一步會出現(xiàn)什么驚喜，這是這堂課最成功的地方。最后，車?yán)蠋熯€把整體內(nèi)容給我們梳理了一遍，非常感謝車?yán)蠋煹哪托闹笇?dǎo)，受益匪淺。</h3> <h3> 此次上海專家進(jìn)校指導(dǎo)，如撥云去霧，為長濱灑下曦光點點，讓長濱教師豁然開朗，柳暗花明。未來我們將與上海專家繼續(xù)攜手，勤學(xué)篤行，搭建教育橋梁，讓每個孩子眼中有光，心中有愛。</h3>