<h3> 冬日暖陽照心頭。2019年11月25日下午，根據(jù)清遠(yuǎn)市2019學(xué)年義務(wù)教育“廣州名師送教清遠(yuǎn)”項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃，在陽山縣教師發(fā)展中心的安排下，廣州市花都區(qū)名教師 “送教進(jìn)?！钡幕顒尤缙谠陉柹娇h第二小學(xué)舉行。以五年級上冊《三角形的面積》為課例，廣州市花都區(qū)與陽山縣第二小學(xué)的兩位數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行了同課異構(gòu)活動的展示，全縣各小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師共近一百人參加了活動。</h3> <h3><font color="#010101"> 來自陽山縣第二小學(xué)的甘雪霞老師，在她展示的課例中，以精彩的入隊儀式視頻導(dǎo)入，在嘹亮的少年先鋒隊隊歌聲中，讓學(xué)生回顧入隊時的情形，自然而然地思考怎么去求紅領(lǐng)巾的面積，從而引出課題。甘雪霞老師整節(jié)課緊扣學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，以鮮活的事例，引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)，在操作中推導(dǎo)，在討論中總結(jié)，在解決中應(yīng)用。濃濃的生活味，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)報告，教師從引導(dǎo)到合作，從啟發(fā)到展示，順應(yīng)學(xué)生的思路，使學(xué)生對知識的理解與掌握，水到渠成。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的觀察比較與推理能力得到了培養(yǎng)，空間觀念得到了發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 來自廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)旗新小學(xué)的盧藝康老師，是一位非常年輕有活力的老師，他的課堂設(shè)計新穎，上課技藝嫻熟，善于鼓勵學(xué)生。課前他對學(xué)生進(jìn)行了前測，充分了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，使新知的教學(xué)有的放矢。在課堂中，他重構(gòu)了平行四邊形的轉(zhuǎn)化與推導(dǎo)過程，以數(shù)方格方式直接感知圖形的大小，然后再讓學(xué)生嘗試用割補(bǔ)法或倍拼法進(jìn)行探究。在這個過程中，盧老師特別注重數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的滲透，他教給學(xué)生的不僅是知識，更多的是數(shù)學(xué)思想與意識的引領(lǐng)。在他耐心的指導(dǎo)下，學(xué)生通過大膽的表達(dá)，充分的展現(xiàn)，深入的思考，牢牢掌握了本節(jié)課的知識與技能，感覺到學(xué)習(xí)的成功與快樂。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 兩位老師立足數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，立足教材，立足學(xué)生，充分利用多媒體平臺優(yōu)勢，發(fā)揮自身的教學(xué)風(fēng)格，同一課例，不同的理念，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，采用不同的教學(xué)策略，產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。他們的課堂教學(xué)彰顯個性，各具風(fēng)采。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，來自廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)中心小學(xué)的馬燕珠老師，為我們精心準(zhǔn)備了《個人專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)交流》講座。她在各類比賽所獲得的榮譽(yù)中，讓我們深深感受到，她在從教的三年多的時間里，成長是迅速的，成就是不小的。這背后，離不開她個人的努力與付出。她給我們分享在備課、磨課方面的經(jīng)驗(yàn)。在備課上要研討教材與教學(xué)用書。通讀全冊教材，閱讀單元建議，細(xì)讀課時說明。在把握教學(xué)用書基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計出有個性特點(diǎn)的教學(xué)方案。在磨課時更要有大案、小案相結(jié)合。通過反復(fù)多次的磨課活動，不斷地完善與修改方案。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 陽山縣教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員毛愛群老師，對整個活動進(jìn)行了總結(jié)。她認(rèn)為，花都名師努力而認(rèn)真的付出，短短三年能夠迅速成長，是值得我們學(xué)習(xí)的。毛愛群老師特別強(qiáng)調(diào)研讀三書（課標(biāo)、教材、教學(xué)用書）的重要性。并希望我們沉下心來，加強(qiáng)閱讀與思考，提升個人的教學(xué)水平。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 這次花都區(qū)名教師“送教進(jìn)?！钡疥柹健巴n異構(gòu)”活動，如冬日暖陽，照亮了心頭。為我們提供了一個學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會，對提升教師的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展起到了很好的推動作用。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>文字：溫永堅</p><p>編輯：溫永堅</p><p>圖片：何卡妮</p><p>審稿：孫志堅</p></font></h3>