翰墨生香名師聚首，傳承經(jīng)典培育新人——2019年濱州市小學(xué)書法研討會(huì)

吳永增

為落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》理念與要求，準(zhǔn)確把握《書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）》（人美版）設(shè)計(jì)意圖和特點(diǎn)，提高教師書法教學(xué)能力，提升全市小學(xué)書法教育教學(xué)質(zhì)量。11月27日至29日在鄒平市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了2019年濱州市小學(xué)書法教學(xué)研討會(huì)。        這次活動(dòng)由濱州市教科院劉紅星科長親臨指導(dǎo)，各縣區(qū)教研員、全市各學(xué)校的書法教師共400余人參加觀摩研討，共謀我市書法教育大計(jì)，共同見證了我市小學(xué)書法教學(xué)的豐碩成果。        各位與會(huì)老師早早來到會(huì)場，認(rèn)真履行簽到手續(xù)，積極參與研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情異常高漲！ 領(lǐng)導(dǎo)致辭，開啟序幕       首先由市教科院劉紅星科長致開幕詞，劉科長就本次活動(dòng)的的背景及意義做了簡要介紹，對(duì)參加活動(dòng)的老師提出希望，開啟了本次研討活動(dòng)的序幕。 成果展示，演繹精彩       鄒平市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)校書法教研成果展示。鄒平市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所新建學(xué)校，他們立足學(xué)校實(shí)際，積極探索，走出了一條屬于自己的書法教學(xué)之路。        首先由鄒平市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙曉磊副校長就學(xué)校的書法教學(xué)工作做了具體的闡述與說明。        鄒平經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成子祥老師執(zhí)教了觀摩課《平捺》。        成子祥老師就《平捺》一課的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了說課。        接下來鄒平市經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校書法教研組，在組長宋桂珍老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了現(xiàn)場教研展示，老師們暢所欲言，就成子祥老師的這節(jié)課的備課磨課情況進(jìn)行了介紹，肯定了優(yōu)點(diǎn)，提出了改進(jìn)的意見和建議。        鄒平市經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹饲榫皠”硌荨稌ㄆ婢墶罚⒆觽児澎`精怪的表演贏得了全場陣陣掌聲。        一卷墨寶，一幅丹青，繪盡了中國傳統(tǒng)文化的翩翩風(fēng)采。鄒平市經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師和孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場書寫展示。       最后可愛的孩子們進(jìn)行了書法T臺(tái)秀表演。孩子們有模有樣的表演，用自己的方式演繹了對(duì)書法藝術(shù)的理解。 專題研討，示范引領(lǐng)       博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王飛老師執(zhí)教了觀摩課《臥鉤》。王老師從“心”字的演變?nèi)胧?，引?dǎo)學(xué)生感受漢字的魅力同時(shí)，引出臥鉤，讓學(xué)生聯(lián)系生活中的事物感受臥鉤的特點(diǎn)，總結(jié)書寫要領(lǐng)，老師通過編寫口訣幫助學(xué)生把握書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)書寫。通過辨析臥鉤在不同漢字中的不同，讓孩子感受變化之美。個(gè)人書法功底深厚，以一副完整的作品贏得孩子們的一片贊嘆之聲。        博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李莎老師進(jìn)行了從教材解讀和目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)和活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)施三個(gè)方面進(jìn)行了全面的評(píng)課說課。李老師強(qiáng)調(diào)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要突出知識(shí)能力、習(xí)慣培養(yǎng)，更要有立德樹人的德育滲透。李老師從六個(gè)方面全方位闡述書法教學(xué)課堂實(shí)施的注意事項(xiàng)，讓與會(huì)老師對(duì)怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)書法課有了清晰的認(rèn)識(shí)。        濱城區(qū)授田英才學(xué)園王建魯老師執(zhí)教了觀摩課《斜鉤》。王老師的課有前置自學(xué)、交流互學(xué)、點(diǎn)撥助學(xué)、反思悟?qū)W四個(gè)環(huán)節(jié)組成，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。王老師語言幽默風(fēng)趣，注重學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)，教師的示范作用明顯，練習(xí)時(shí)間充分，收到了很好的教學(xué)效果。        濱城區(qū)教學(xué)研究室張強(qiáng)老師進(jìn)行了評(píng)課議課。張老師對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和具體實(shí)施做了詳細(xì)解讀，既肯定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)也提出了建設(shè)性的建議。        無棣縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳曉昀老師做了課程綱要解讀。陳老師首先從國家層面介紹書法教學(xué)的重要性，詳細(xì)解讀寫字教學(xué)與書法教育的不同要求。從小學(xué)毛筆書法課的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面做了詳細(xì)闡述，陳老師還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談了自己的具體做法，既有高度的理論基礎(chǔ)，又有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，讓與會(huì)老師對(duì)小學(xué)書法課程有了完整、清晰的認(rèn)識(shí)。        博興縣湖濱鎮(zhèn)寨郝小學(xué)的郝鳳杰老師進(jìn)行了教材解讀。郝老師就人美版三年級(jí)《書法練習(xí)指導(dǎo)》一冊課本從編寫體例、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)建議等四個(gè)方面做了系統(tǒng)的論述，內(nèi)容詳實(shí)，并結(jié)合具體課例提出了自己的教學(xué)建議，讓老師們在今后的備課中有章可循，有法可依。        沾化區(qū)古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)的王春明老師執(zhí)教了觀摩課《豎鉤》。王老師巧用故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生讀帖的興趣和能力、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣書寫的養(yǎng)成，最后以殘疾書法家張文佑的事例，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)苦練，進(jìn)行德育滲透。作為副校長，王老師率先垂范，教學(xué)一絲不茍，給老師們做出了榜樣。        鄒平市好生小學(xué)的尹紅老師執(zhí)教了觀摩課《彎鉤》。尹老師是這次活動(dòng)執(zhí)教觀摩課的唯一的女教師，作為美術(shù)教師，尹老師利用專業(yè)知識(shí)和個(gè)人的美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)，采取重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)“子”字的教學(xué)方法，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)不一樣的小學(xué)書法課。        沾化區(qū)利國鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校房利軍老師針對(duì)王春明老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。房老師指出了這節(jié)的設(shè)計(jì)有如下特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)，課堂激趣，突出“德育課程”特點(diǎn)。探索新知，觀察分析，突出“先知后教”的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)生成，突出“目標(biāo)教學(xué)”的特點(diǎn)。合理分工，討論交流，突出“合作學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)。教師示范講解，錦上添花，突出書法課的示范性。學(xué)習(xí)方法，古為今用，突出書法課的“實(shí)踐性”特點(diǎn)。指導(dǎo)評(píng)價(jià)教學(xué)，突出了評(píng)價(jià)性原則。談收獲發(fā)展，拓展延伸。房老師的點(diǎn)評(píng)讓與會(huì)老師們對(duì)書法課的設(shè)計(jì)思路有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。        鄒平市教研室張靜老師做了題為《感受書法藝術(shù)魅力，傳承中國傳統(tǒng)文化》的專題發(fā)言，以尹紅老師執(zhí)教的《彎鉤》一課為例，對(duì)小學(xué)書法課的意義、教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)、課程的評(píng)價(jià)等做了詳細(xì)論述，對(duì)一節(jié)出色的書法課設(shè)計(jì)的來龍去脈進(jìn)行了完整解讀。        張老師強(qiáng)調(diào)書法課要重視書寫習(xí)慣培養(yǎng)，重視教師示范作用，保證學(xué)生練習(xí)時(shí)間。指出一節(jié)好的書法課要具備如下特點(diǎn)：能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫熱情。善于指導(dǎo)學(xué)生觀察，提升學(xué)生讀帖能力。教學(xué)由易到難，指導(dǎo)學(xué)生臨帖。指導(dǎo)書寫習(xí)慣，重視習(xí)慣培養(yǎng)。重視教師的示范引領(lǐng)作用。張老師還結(jié)合鄒平市各學(xué)校書法教學(xué)現(xiàn)狀，介紹了書法教學(xué)方面一些好的做法，給全體與會(huì)老師以啟迪。 總結(jié)發(fā)言，指引方向       最后濱州市教科院劉紅星科長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，劉科長從六個(gè)方面對(duì)全市書法教師提出了要求。1.教學(xué)價(jià)值：寫好漢字，傳承文化，涵養(yǎng)氣質(zhì)，立德樹人。2.教學(xué)依據(jù)：要以書法綱要為依據(jù)，不要以自我認(rèn)識(shí)為依據(jù)。3.教學(xué)內(nèi)容：用好教材用以習(xí)為主，不以專為主。4.教學(xué)設(shè)計(jì)：功夫在詩外，不止拘泥于技法。5.專業(yè)提升：要以精研教法為主，不要以精研技法為主。6.教學(xué)心態(tài)：要心神純凈的教書法。劉科長要求大家把握學(xué)科特點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)，規(guī)范教學(xué)語言，扎扎實(shí)實(shí)做好小學(xué)書法課的教學(xué)工作。  精彩花絮美女主持輪番上陣 教師示范一絲不茍 孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn) 聽課老師認(rèn)認(rèn)真真        新理念，新策略，演繹別開生面的書法課堂。       認(rèn)知力，把控力，呈現(xiàn)鮮活絢爛的文化傳承。       育書法課堂，揚(yáng)中華文化，我們永遠(yuǎn)在路上。       相信在劉科長的帶領(lǐng)和指引下，我們?nèi)械臅ń逃龑⒏有佬老驑s，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在每個(gè)孩子的心中生根發(fā)芽、茁壯成長！