<h3>本學(xué)期學(xué)校開展了以“運(yùn)用信息技術(shù)，立足教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生素養(yǎng)”主題教研活動(dòng)。如何把信息技術(shù)2.0應(yīng)用其中？如何把英語教學(xué)落到實(shí)處提高其學(xué)科素養(yǎng)？我們英語學(xué)科組利用這個(gè)契機(jī)開始了我們的研課、磨課，共同成長的主題教研課。</h3> <h3>以張國菊老師為主備，我們開始了研課之旅。</h3> <h3>在孫梅玉老師的講解中，我們的磨講之行。</h3> <h3>張國菊老師的初稿的教案已出爐了！</h3> <h3>再次的三稿教案，在我們的修改中已定型。</h3> <h3>這是我們對話為主的學(xué)習(xí)單詞詞組的課型。</h3> <h3>你可喜歡這個(gè)維尼熊，來吧描述一下。學(xué)生很容易的就進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也樂于來表達(dá)。</h3> <h3>friendIy，怎樣教，讓孩子們音、形、義都很好的記到腦子中。</h3> <h3>friendIy，怎樣教，讓孩子們音、形、義都很好的記到腦子中。</h3> <h3>描述你的朋友，猜你的朋友，真正的訓(xùn)練和培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)生真的描述了自已的伙伴兒。</h3> <h3>在不斷的研課和磨課中，在我們的課堂中落到了實(shí)處，學(xué)生踴躍發(fā)言，課堂效果達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。</h3> <h3>這是教師的講解。</h3> <h3>看，學(xué)生的描述，很不錯(cuò)吧！</h3> <h3>在課后，我們積極的聆聽領(lǐng)導(dǎo)的建議，并進(jìn)行了反思。在今后的工作中將信息技術(shù)2.0更好的應(yīng)用教學(xué)中，并把教學(xué)落到實(shí)處，培養(yǎng)其學(xué)科素養(yǎng)與能力。</h3>