<h3> 2019年11月15日，省級規(guī)劃一般課題《新時代中職學校班主任職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究》開題論證會在澄邁老城舉行。課題組邀請了省教培院湯光偉老師、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院吉家文教授和海南科學職業(yè)技術學院鄒曙南教授擔任本次開題論證會的評審專家。</h3> <h3> 課題主持人李呈嬌副校長從問題提出、研究意義、現(xiàn)狀分析、概念界定、理論依據(jù)、研究目標和內(nèi)容，研究方法、實施步驟和預期成果等方面對課題研究的思路和計劃等，做了詳細的匯報說明。<br></h3> <p><br></p> 國家越來越重視教師職業(yè)素養(yǎng)的提升，而中職班主任是中職學生管理工作的重要力量，加強中職班主任職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升就顯得尤為重要和迫切。近年來，我省各中職學校越來越重視班主任隊伍建設工作，取得了一些成績，但經(jīng)課題組前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中職學校班主任職業(yè)素養(yǎng)整體有待提高。因此李呈嬌副校長希望能夠通過本課題的研究，探索中職學校班主任職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑，并依托海南省中職學校班主任工作室，進一步在全省范圍內(nèi)試行和推廣，為我省乃至全國中職班主任隊伍建設提供理論和實踐性的借鑒，打造中職學校新型魅力班主任，實現(xiàn)對學生的有效管理和引導，促進學生各方面綜合素質(zhì)的提高，助力他們的出彩人生。 <p> 評審專家一致認為中職學校班主任缺乏比較專業(yè)、系統(tǒng)的培訓，許多學校在班主任培養(yǎng)機制方面尚有欠缺，因此本課題的研究具有實踐指導意義。同時專家們對課題的下一步研究實施提出了以下建議：</p><p>1.將《海南省中職學校學生管理案例及教育故事集》作為過程性成果。</p><p>2.培養(yǎng)方案需包含培養(yǎng)計劃和具體的實施方案等。研究過程中的六大環(huán)節(jié)（目標、路徑、培養(yǎng)層次及階段、培養(yǎng)實施進展、培養(yǎng)結(jié)果和培養(yǎng)評價）做到清晰明了，實施到位。</p><p>3.在研究內(nèi)容中注意體現(xiàn)“新時代”特點，關注中職班主任能力素養(yǎng)中運用信息技術手段強化學生管理工作的情況。</p> <h3> 主持人李呈嬌副校長對評審專家們的指導和建議深表感謝，并表示會根據(jù)專家建議，及時對研究方案進行調(diào)整，努力將本課題的研究工作做得更加深入細致，為我省中職學校班主任職業(yè)素養(yǎng)提升打下良好基礎！</h3>