<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 為進(jìn)一步拓寬學(xué)校心理健康教育工作的參與面，提升教師的心理健康教育能力，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作更加有效地開展，在市教育局的精心安排下，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">天水市中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)11月25日在華辰酒店三樓如期開展。此次培訓(xùn)匯集了全市的130名心理輔導(dǎo)教師，大家?guī)е粋€目標(biāo)，懷著同樣的熱忱之心來到這里學(xué)習(xí)。</span></h3> <h3> 下午2：30，我們參加了開班儀式。開班儀式上，市教育局陳光平同志致歡迎詞，代表市教育局作了政策解讀，表示了對此次培訓(xùn)的重視及重要性，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律，希望全體學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)以致用。</h3> <h3> 上午報道完之后，工作人員貼心的為我們安排了食宿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午3點，天水市一中的心理教師胡小卉老師給<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們帶來了此次培訓(xùn)的第一課——《自我成長之路——</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">信任與允許》，胡老師</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">結(jié)合自身經(jīng)驗和我們一起分享了名師的專業(yè)成長之路。整個講座采用體驗式和講授式相結(jié)合的方式，貫穿了豐富多彩的實踐活動，讓我們受益匪淺，為我們將來能更好地勝任小學(xué)心理健康教育工作奠定了基礎(chǔ)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 胡老師從自我成長的重要性、方向、基礎(chǔ)性三個方面進(jìn)行闡述,讓我們認(rèn)識到心理輔導(dǎo)老師自我成長是心理老師必修課和實修課，我們的成長不僅決定了自身的發(fā)展，同時也能促進(jìn)與我們相關(guān)的他人的成長。</h3><h3><br></h3> <h3> 胡老師用她細(xì)膩又溫柔的語言，讓我們對“信任和允許”有了深刻的體會，也學(xué)會了要相信自己的珍貴。愿我們每個人都能始終相信：你是宇宙賦予這個世界的禮物，生而為人真好，我們要讓自己活的幸福。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 深入淺出的心理學(xué)理論，輕松互動的培訓(xùn)場，暖暖的。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 用心聆聽，認(rèn)真做筆記！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 胡老師還組織我們跟音樂動起來，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使我們的身體得到舒展，讓我們的身心得到放松，</span>通過實踐去更深刻的感受身體記憶釋放法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><font color="#191919"> 接著<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">心理健康教育專業(yè)碩士、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">國家二級心理咨詢師</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">朱慶華老師開展了《</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以人為本 呵護(hù)心靈——心理健康教育工作經(jīng)驗和分享》的講座，她就心理健康教育工作的必要性、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">如何建立心理檔案、心理健康教育的工作對象、心理健康教師的基本素養(yǎng)、心理健康知識的普及五個方面的內(nèi)容展開培訓(xùn)，讓我們進(jìn)一步地了解心理健康教育課。</span></font></h3> <h3> 朱老師通過輔導(dǎo)過的咨詢個案進(jìn)行案例介紹，原因分析，教學(xué)策略讓我們了解如何在思維當(dāng)中避開學(xué)生的消極影響。</h3><h3><br></h3> <h3> 11月26日早上八點半，天水市第三人民醫(yī)院王泓力醫(yī)生為我們帶來了《青少年心理問題的識別和干預(yù)》專題講座。王醫(yī)生為我們介紹了青少年的心理發(fā)展特點，讓我們在了解其特征的情況下學(xué)會判斷異常心理，并教<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們?nèi)绾?lt;/span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">甄別學(xué)生的心理問題，以期</span>對學(xué)生所出現(xiàn)的心理健康問題能夠正確辨別并進(jìn)行妥當(dāng)處理。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午10:20分，符曉文老師進(jìn)行了《大<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">數(shù)據(jù)時代下的學(xué)校心理健康教育》的講座，她通過數(shù)據(jù)與圖表的結(jié)合，直觀</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">闡述了大</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">數(shù)據(jù)時代下，學(xué)校心理測評系統(tǒng)的變革、目</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">前存在的問題以及今后的發(fā)展方向。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">心理測評</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">系統(tǒng)通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對這些數(shù)據(jù)資源進(jìn)行</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">利用，從而更加全面地掌握學(xué)生個性化的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">心理狀況、情感走向和行為動態(tài)，再通過與</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">心理量表的結(jié)果結(jié)合進(jìn)行分析，就能建立起</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">更精確、更有效的模型來預(yù)測學(xué)生的行為。</span></h3> <h3> 下午14：30-17:30西北師大心理學(xué)院楊曉麗教授為我們形象生動的講解了《中小學(xué)生問題行為的案例分析》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">授課以“講授、案例”等方法為主，楊老師為我們講解和分析了中小學(xué)生在認(rèn)知和人格發(fā)展上的特點及相對出現(xiàn)的問題和應(yīng)采取的解決措施。課堂內(nèi)容充實，語言幽默，化深奧為通俗，使我們能夠輕輕松松掌握知識。</span></h3> <h3> 楊老師還組織我們一起做“手指操”，通過讓自己的雙手動起來，使我們的身體得到活動，讓我們的身心得到放松。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午第二節(jié)課楊老師帶著大家解析了一個又一個的案例，學(xué)以致用，實踐出真知！</h3> <h3> 11月27日西北師范大學(xué)夏瑞雪教授以《心理健康教育課程的理論與實踐》為<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授課主題，從</span>心理健康課程的定位，心理健康課程的理論依據(jù)，心理健康課程的設(shè)計與實施三<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">方面展開講授，以飽滿的熱情、放松操充分調(diào)動學(xué)員的積極性，通過列舉各種心理案例讓學(xué)員在思考中掌握心理規(guī)律和原理。</span></h3> <h3> 團(tuán)體動力學(xué)是為了增強(qiáng)團(tuán)體與成員之間的聯(lián)系，為了讓全體老師在掌握理論的基礎(chǔ)上有更深刻的體會，夏老師為我們設(shè)計了“連接”游戲：串糖葫蘆，相似圈，我做你學(xué)，松鼠搬家。寓教于樂，讓大家在做游戲中更明白：團(tuán)體是一個動力整體，成員之間需要相互依賴。</h3> <h3> 夏瑞雪老師講課條理清晰，細(xì)致入微，對深奧心理健康教育課程的理論與實踐深入淺出的進(jìn)行了分析，并且見解獨(dú)到深入，以理論為抓手，注重結(jié)合實際，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”，極大的提高了我們對心理健康教育的學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3> 最后市教育副局長張秀麗作總結(jié)講話，她首先了解了市縣區(qū)心理健康教育課程開設(shè)的情況。強(qiáng)調(diào)了心理健康教育對學(xué)校教育的重要性和緊迫性。她了解到在教師行業(yè)里因工作壓力大，90%的教師都患有輕度抑郁癥。希望大家能在關(guān)注孩子心理健康的同時關(guān)注教師自己的心理健康問題。心理健康教育需要所有老師共同努力，在實踐中切實落實各項心理健康措施方法,對學(xué)生的身心健康進(jìn)行積極引導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造一個自由的心靈空間，為學(xué)生營造一個良好的健康的成長環(huán)境共同助力我市心理健康教育工作順利推進(jìn)。</h3> <h3> 心理健康教育是個漫長的過程，我們作為教師，更應(yīng)該掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗。心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們一直在路上，我相信，我們以后通過多種方式，會使自己更加充實，更加提高自己。</h3>