<h1><b>隆冬時節(jié)，冷風吹起，頗有一絲寒意，但灤州市中山實驗學校的報告廳內(nèi)，卻暖意融融，因為2019年第四屆“灤州~灤南~樂亭”三地同課異構(gòu)數(shù)學教學研討會在這里隆重舉行了。會場上人山人海，座無虛席。</b></h1> <h1><b>會議由灤州市教育局田局長主持。唐山市教育局副局長周燕來出席活動并講話。唐山市教育局小學教研室王立寬主任，灤州市、灤南縣、樂亭縣三地教育局長共同出席了活動。灤</b><b>州市教育局謝局長，唐山市教育局周局長發(fā)表了重要講話。感謝各級領導的到來。感謝灤南縣教育局和樂亭縣教育局各級領導和同仁對灤州市教育的傳經(jīng)送寶。感謝灤州市教育局各級領導為我們提供如此寶貴的學習機會，感謝領導們的辛苦付出。</b></h1> <h1><b>精彩的授課開始了。灤州市中山實驗學校的陳曉芳老師首先授課一一一《折扣》。陳老師教態(tài)自然，語言親切，思路清晰，做到了教師為主導，學生為主體。陳老師由“你了解哪些促銷問題”引入，引領學生自讀學習目標，充分理解幾折的意思，然后創(chuàng)設超市開業(yè)的情境，引導學生提出各種問題，解決問題。買鞋、買運動服、買牛奶，接下來的各種情境，逐漸提高難度，體現(xiàn)了生活中豐富的折扣問題?！皩W生是課堂的主人”在這節(jié)課中體現(xiàn)得淋漓盡致。孩子們當小老師，完整表述，思考、交流、合作，師生互動，生生互動，師生間思維碰撞，不斷產(chǎn)生智慧的火花。陳老師注重方法的總結(jié)，思維的培養(yǎng)，循循善誘，點撥引導，及時鼓勵學生，課堂氛圍民主平等、輕松愉悅，知識點涵蓋全面，教學效果顯著。</b></h1> <h1><b>第二節(jié)課是灤南縣柏各莊鎮(zhèn)暗牛淀完全小學的王曉梅老師帶來的《折扣》。王老師教態(tài)自然，語言親切，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，語言嚴謹，講解透徹。王老師由雙十一購物狂歡節(jié)引入，調(diào)動學生的學習積極性，然后以老師想買一件大衣為主線，帶領學生在京東、唯品會、天貓、淘寶上購物，貨比三家，精挑細選，仔細計算，購物成功，對算式的每一步，都引導學生弄清，學生在購物過程中，充分感知了折扣，理解了折扣。原價、現(xiàn)價、折扣三者之間有怎樣的關系呢？王老師引導孩子們總結(jié)出三個數(shù)量關系式。練習環(huán)節(jié)，買方便面，甲乙兩店有不同的優(yōu)惠政策，買10袋、35袋這種方便面，分別去哪家合適呢？學生交流、討論、匯報，既有知識上的收獲，又有購物經(jīng)驗上的豐富。王老師善于引導學生整合、總結(jié)方法，做到了學生為主體，教師為主導，并滲透了思想教育。王老師的課緊密聯(lián)系生活，生動活潑，真實自然，令我受益匪淺。</b></h1> <h1><b>第三節(jié)課是樂亭縣第三實驗小學的劉春清老師帶來的《折扣》。劉老師激情滿滿，活力四射，親切和藹。她首先出示課件，通過創(chuàng)設一個購物打折的情境，自然引入課題折扣。然后創(chuàng)設商場開業(yè)所有電器一律八五折的情境，交流打八五折的意思，并以填空形式鞏固八五折、七三折、五折的意思，然后提出問題，解決問題。每個算式表示什么？為什么要用乘法？劉老師對新知的處理細膩透徹，關注細節(jié)，點撥引導，水到渠成，將生活中的折扣問題轉(zhuǎn)化成百分數(shù)問題。然后通過買體育用品、買涼鞋、買冰箱進行變式練習， 注重學生思維的發(fā)展，方法的總結(jié)。小老師在課堂上鎮(zhèn)定自若，對答如流，生生互動，十分精彩。</b></h1> <h1><b>三位老師的設計，共同特點是，用數(shù)學眼光觀察世界，用數(shù)學思維分析世界，用數(shù)學語言表達世界；</b><b>挖掘教材資源，了解學生特點，備教材，備學生；</b><b>營造和諧民主的課堂氛圍，讓學生擁有心理安全，心理自由；創(chuàng)設有價值的問題情境；組織學生進行有效的合作交流，給予他們思考的時間與空間；有效地表達、反思、修正數(shù)學思維過程。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>今天的學習，我受益匪淺。三位老師的課風格各異，各有千秋。她們那和藹可親的教態(tài)，規(guī)范嚴謹?shù)慕虒W語言，清晰獨特的教學思路，流暢緊湊的教學環(huán)節(jié)，幽默睿智的教學藝術(shù)，大方得體的談吐，令我嘆服。孩子們的表現(xiàn)也令人欣喜:大大方方，聲音洪亮;表達完整，普通話標準;積極踴躍，自信滿滿，表現(xiàn)出了“我能行，我最棒”的氣勢！孩子們手動、口動、腦動、心動、情動，達到了小手高舉、兩眼放光、你問我答、你來我往、觀點交鋒、智慧碰撞的效果!各個班級的孩子們的出色表現(xiàn)也成為我班學生的榜樣。今后，我一定會取人之長，補己之短，取別班孩子的長處，補自己班孩子的短處，爭取提高自己的業(yè)務水平與教學成績，使每個孩子都獲得良好的數(shù)學教育！</b></h1>