<h3> 為進一步深化學(xué)科課堂教學(xué)改革，促進語文教師專業(yè)發(fā)展，提高語文教師對教學(xué)技能的認識，交流語文教學(xué)改革成果，提升課堂教學(xué)的有效性，同時為教師的成長與發(fā)展提供學(xué)習(xí)與展示的平臺，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用，促進校際交流，推動學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量。2019年11月27日紫城小學(xué)四片(鎮(zhèn)三小、龍?zhí)?、龍湖、陂湖、龍鳴)在紫城鎮(zhèn)三小開展小學(xué)四年級語文"一課多教"研討課。片區(qū)各學(xué)校校長、主任及四年級語文教師參加了本次活動。</h3> <h3> 這次參與課堂的兩位授課老師分別是鎮(zhèn)三小的廖格平老師和龍湖小學(xué)的張國蕓老師。她們把自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，而且各具特色，她們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生，也深深吸引了老師們。</h3> <h3> 廖老師的課堂扎實高效，她對教材熟悉，準備充分，善于應(yīng)用學(xué)法指導(dǎo)，拓展延伸到生活、聯(lián)系生活延伸到寫作中去。<br></h3> <h3> 張老師極有親和力，微笑教學(xué)，深受學(xué)生喜愛。在教學(xué)過程中，緊扣"兩題一圖"，以情促讀，在讀中理解，讀中領(lǐng)悟！尤其是配樂朗讀《母愛之光》，讓整節(jié)課推向了高潮，升華主題！</h3> <h3>你說，我說，大家說……多么有趣的課堂啊！</h3> <h3> 老師們在研討過程中，暢所欲言，各抒己見！氣氛熱烈和諧！</h3> <h3>聽課的老師們感受良多！</h3> <h3> 鄒老師說: 這堂課，廖老師通過麻雀和獵狗的對比，讓學(xué)生感受到獵狗是那么得可怕和兇惡，麻雀是那么得弱小，可是老麻雀卻不顧自己的安危，毅然地飛了下去。在這樣的對比下，學(xué)生更能體會到這種愛的偉大。</h3> <h3> 李老師說:“讀書百遍，其義自見”《語文課程標準》明確要求：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。確實，讀書是語文課的根本，張老師這節(jié)課落實了這點，而學(xué)生也正是在品讀中理解了老麻雀是怎樣態(tài)度堅決，毫不猶豫地拯救自己的孩子，使在場的每位學(xué)生深深感受到親子之情的偉大。同時，學(xué)生也自然而然地掌握了“品讀體會感情”這一讀書方法，體現(xiàn)了新課標“以人為本，著眼未來”的精神。如在指導(dǎo)“它呆立著不動，準備著一場搏斗”這一句時，張老師注重了學(xué)生的自讀自悟，并摒棄了傳統(tǒng)的解析方法。</h3> <h3> 校長們?yōu)閮晌皇谡n老師的課作出了精彩點評！</h3> <h3> 紫城小學(xué)劉小妮副校長首先肯定了該片教研活動開得既實在又有效！其次有針對性地提出了"一個目標"：(即通過開展"一課多教"研討活動，不斷提高教師的執(zhí)教水平、學(xué)科教學(xué)效率和片內(nèi)各校的教學(xué)質(zhì)量！)、"兩個注重"： (一要注重"三書"研讀：把握好課標、精研好教材、活用好文本;二要注重立足課堂：緊扣"兩題一圖"上好常規(guī)課并結(jié)合課時教學(xué)設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，寫好實用教案，向課堂教學(xué)要實效。)"三個希望"：希望片校之間加強教育教學(xué)研究和有效的互動交流，達到資源共享、共同提高的目的; 希望為老師們搭建更多的自我成長的平臺，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展！</h3> <h3> 本次“一課多教”教研活動是紫城小學(xué)課改熱潮的一幀側(cè)影。展現(xiàn)的是教者的能力與激情的融合，專注的是″有效課堂”的實踐與探究，拉近的是校與校之間同心教研的距離，憧憬的是紫金教育的振興大計。</h3><h3> 活動協(xié)調(diào): 鄧木揚</h3><h3> 主 持 : 林裕霞</h3><h3> 簽 到 : 楊秀萍</h3><h3> 拍 照 : 楊秀萍</h3><h3> 美 篇 : 黃偉娣</h3><h3> 后 勤 : 陳秀華</h3><h3> 場室布置: 何福營</h3>