慶陽市中小學教師交互式電子白板大賽

李泉玲

<h3>　　</h3><h3> 課堂教學是最豐富的人與人的交互方式發(fā)生的場所之一，教師可以充分的利用語言、手勢、目光接觸等方式來引導課堂教學的進行。應用交互式電子白板教學，教師手中的一支白板感應筆，既是一支多功能筆，也是一個鼠標，這就給教師更多的發(fā)揮空間，使教學更加生動，加強了師生間思想的碰撞交流，教學效果事半功倍。在課堂中，師生情感和諧融洽正是學生上課專心聽講的前提，也是課堂效率能夠提高的有力保證之一。由于電子白板使用便捷，信息方便，效率高，為了提高全市教學信息技術的應用能力，慶陽市教育局在2019年11月25日至26日舉辦了慶陽市中小學教師交互式電子白板教學大賽。</h3> <h3>　　走進一個雨季，領略幾處美好，積累一首小詩，環(huán)縣思源實驗學校的景文雅老師用她清晰的教學思路，溫文爾雅的儀表風度讓孩子在《昆明的雨》中悠閑從容地漫步。</h3> <h3>　　當經(jīng)典名篇《岳陽樓記》與時尚又接地氣的課堂評價語言完美融合，正寧縣三嘉九年制學校的曹小麗老師帶領我們再一次領略了經(jīng)典名篇《岳陽樓記》的偉大情懷。</h3> <h3>　　十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰似陌路人。合水縣樂蟠初中陳遠芳講授《我的叔叔于勒》不僅教會了同學們閱讀小說的知識，更教會了學生做人的道理。</h3> <h3>　　充滿陽剛之氣的朗讀聲猶如晨鐘一般，使在座的師生們深切地體會到曹操的博大胸襟，華池列寧學校的王珂老師《觀滄?！纷屚瑢W們穿越歷史，感受到建安詩歌的雄渾與豪放。</h3> <h3>　　溪流走一步是江河，江河再走一步是大海，寧縣寧江初中的雷小寧老師讓孩子們懂得《走一步，再走一步》不僅是故事，更是孩子們人生道路上克服困難的不二法寶。</h3> <h3>　　以酒入詩，借酒澆愁，陶淵明可謂是文壇第一人，北師大慶陽附校的張麗媛老師執(zhí)教的《陶淵明的詩酒人生》有機整合課內外資料，還課堂給孩子，讓孩子們自由地在杯盞之間體味陶淵明的脫俗人生。</h3> <h3>　　慶陽三中郯青青老師的《走一步，再走一步》給學生提供了充分展示自我的舞臺。孩子們可以上臺游戲，也可以深入閱讀?？梢赃^一把當記者的癮，也可以作為訪談者分享成果，吐露心聲?？鞓范嘟嵌鹊恼故臼菍W生文本學習的收獲，更是自我成長的具體體現(xiàn)。</h3> <h3>　　學生看課題自己提出問題，記錄問題，又通過自己的閱讀探究各個擊破，釋疑解難，老師隨機進行適時點撥。變“要我學”為“我要學”，慶城縣柴麗娟老師給我們提供了一個可以借鑒的范例！</h3> <h3>　　“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”，選用蘇東坡的詞進行自我介紹，給鎮(zhèn)原縣城關初中的杏燕燕老師增添了一份獨特的書卷氣息。而這種書卷氣息和她執(zhí)教的《昆明的雨》純粹、質樸、深情的文筆驚人的一致。溫聲細雨，潤物無聲是杏老師這節(jié)課給大家留下的總體感受。</h3> <h3>　　漢中市古城集靈小學陳雪梅老師為全體在場師生上了一節(jié)四年級數(shù)學觀摩課。</h3> <h3>　　團結小學的老師作“互動創(chuàng)生課堂，智慧啟迪夢想”的發(fā)展經(jīng)驗匯報。</h3> <h3>　　慶陽五中劉攀老師匯報個人成長經(jīng)驗。</h3> <h3>　　慶陽市東方紅小學翟亞妃老師匯報個人成長經(jīng)驗。</h3> <h3>　　北京師范大學朱京曦博士對“信息技術課堂教學應用能力提升與全員課賽” 項目結項作匯報。</h3> <h3>頒獎現(xiàn)場</h3> <h3>正寧縣電化教育館宣</h3><h3>正寧三中教師李泉玲拍攝制作</h3>