遨游浩瀚太空，描繪奇特植物——記泰山區(qū)與重慶市巫溪縣小學(xué)美術(shù)“同課異構(gòu)”主題教研活動

Alisa柳瓔珂??

為落實教育局《關(guān)于進一步做好泰安市與巫溪縣學(xué)校結(jié)對共建的通知》，泰山區(qū)教體局結(jié)合兩地教育實際，現(xiàn)已選派區(qū)美術(shù)教研員趙銀玲老師到重慶市巫溪縣開展結(jié)對幫扶支教，身在重慶巫溪縣的趙老師扶持地方美術(shù)教育的同時更記掛著泰山區(qū)美術(shù)這個大家庭，為了更好推動兩地地區(qū)教育資源的共同利用，總結(jié)第一次兩地磨課的經(jīng)驗和不足，趙老師遠在他鄉(xiāng)指導(dǎo)并同一時間舉辦了第二次兩地美術(shù)課堂“同課異構(gòu)”的磨課活動。       在十二月的坐標里，沒有小溪的彈琴；沒有蜂蝶的舞蹈；沒有百鳥的歡唱；沒有楊樹的鼓掌……十二月讓花兒卸去彩容，讓葉兒脫掉了綠衣，讓樹木在風(fēng)中嶙峋抖動，讓天空彰顯出了寂寥和高遠，讓大地袒露出了真誠和安詳，讓我們感受到了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的沉寂。       但是在這樣一個沉寂的冬天，我們卻懷著一份熾熱的心來到了泰安市師范附屬學(xué)校碩園學(xué)校，伴隨著這里的一花一草一木、欣賞著這里的歐式教學(xué)樓，我們在這里開展一場別開生面的教研活動。        為了更好的關(guān)注聯(lián)誼重慶巫溪縣，結(jié)下更深的友誼，我們這一次的研討的課題仍然選擇了和他們一樣的課程：人教版一年級下冊的《太空里的植物》。這次活動仍然延續(xù)了第一次活動的流程：活動的第一項內(nèi)容安排老師們對人教版一年級下冊第11課《太空里的植物》做集體備課，感知教材，熟知教材，才能更好的應(yīng)用教材。瞧，老師們備課的樣子多認真??！        隨后由財源學(xué)校柳欣老師從教材分析，教材重難點以及教材目標等進行了現(xiàn)場說課，并結(jié)合實際情況闡述了幾點建議。隨后由迎勝小學(xué)的宗老師和泰前中學(xué)的任老師分別對這節(jié)課提了幾點想法。幾位老師都表示這節(jié)課上起來由一定的難度，特別是在處理重難點這一塊，學(xué)生怎樣掌握植物變形手法，還有最后的作業(yè)展示環(huán)節(jié)，如何分小組運用不同材料展示奇異的植物，大家都提出了自己的疑惑和策略。思維的碰撞，靈感的摩擦，去挖掘?qū)@節(jié)課更深層次的理解。      活動的第二環(huán)節(jié)是由碩園學(xué)校的亓霞老師和三友小學(xué)的王慧老師上《太空里的植物》示范課。                       碩園學(xué)校的亓霞老師     亓霞老師由一個“污染環(huán)境”的視頻導(dǎo)入新課讓學(xué)生在感知地球污染的危害性，地球的植物也是需要保護的，隨后學(xué)生思考如果植物生長在外太空會是什么樣子的，引入課題。緊接著她與學(xué)校一起表演了植物如何生長的，學(xué)生在表演的過程中體會植物的基本構(gòu)造。并由一個南瓜的具體造型，對它的顏色和外形都發(fā)生了變化，怎樣演變成了另外一個奇特的植物，學(xué)生發(fā)散思維思考太空植物應(yīng)該是什么樣子的。隨后亓老師用現(xiàn)場繪畫和微視頻的方法分別展示了用繪畫和裝飾性材料是如何創(chuàng)作的一件奇特的植物的，知識點層層遞進，學(xué)生興趣高漲，充滿了求知欲。最后老師利用分組的形式將學(xué)生分成了四組，分別是繪畫組、刮畫組、橡皮泥組和裝飾性材料。最后學(xué)生的作品形式多樣，亓老師將作品粘貼在太空植物展覽展板上，使得這些奇特的植物更活靈活現(xiàn)，充滿生機。最后的拓展將整節(jié)課推向了升華，更應(yīng)該關(guān)注的是保護環(huán)境。                        三友小學(xué)的王慧老師      王老師的語言精練，講課的語調(diào)也很平穩(wěn)，貼近了一年級學(xué)生的心里狀況，整個教學(xué)過程清晰明了，過度自然。尤其是在學(xué)生感知太空中會有什么時，學(xué)生興趣飽滿，紛紛舉手想要暢所欲言。王老師一開始采用了對比的手法，利用具體植物如蘭花、仙人掌等，讓學(xué)生了解地球上的植物與太空中的植物有哪些不同，總結(jié)太空中的植物的三個特點：形狀奇特、顏色豐富以及有著特殊的本領(lǐng)。隨后播放了《阿凡達》電影中外星球的植物片段，加深學(xué)生對太空植物的印象。最后王老師先由孩子們的想法畫出了一株地球上的植物，再將這株植物分別用抽畫的方式變成了一株太空的植物，使得整節(jié)課推向了高潮。最后王老師也是利用分組的形式，作業(yè)展示由繪畫、橡皮泥和裝飾性材料，學(xué)生的作品形式多樣，并在拓展環(huán)節(jié)提醒大家要注意保護環(huán)境，從我們身邊做起，從小事做起。      “教而不研則愚，研而不教則虛”，課堂的教學(xué)需要梳理、沉淀、反思。示范課結(jié)束后，便是活動的第三個環(huán)節(jié)，在碩園學(xué)校的會議室進行了現(xiàn)場評課，分別由泰山區(qū)卓越教師迎勝小學(xué)的黃文娟老師、南實小花園分校的岳嘉峰老師、東岳小學(xué)的劉露老師和財源學(xué)校的柳欣老師做點評議課。大家各抒己見，共研課堂藝術(shù)，并結(jié)合日常教學(xué)提困惑、想方法，智慧的思想火花在不斷碰撞，最后黃老師提出了五大觀課角度，每一位參加評課的老師可以針對不同角度進行觀課評課，目的性和效果會更好。     與此同時，遠在重慶巫溪縣的老師們也在上著《太空里的植物》這一節(jié)課，雖然相隔千里，但是就好像真正大家坐在一起上課一樣，讓我們來欣賞一下他們精彩的課堂表現(xiàn)吧！      十二月站在冬天的枝頭，在歲月的年輪里，以歲尾的姿勢，匆匆忙忙用冰冷的雙手去牽手下一個歲首。但無論它怎樣行走，都復(fù)制不出一個完全相同的十二月，更復(fù)制不出每一次的研學(xué)之行。重慶市巫溪縣和泰山區(qū)的兩次美術(shù)教研活動已經(jīng)讓我們的每一位老師互相結(jié)下了深厚的友誼，每次教研活動大家都會及時發(fā)布在我們的這個微信群中，大家互相學(xué)習(xí)，共同研討，彼此的情誼已經(jīng)深深扎根之中。        重慶市巫溪縣珠海實驗小學(xué)和趙老師為導(dǎo)師的國培計劃（2019）小學(xué)青年美術(shù)教師培訓(xùn)活動第四階段聽評課現(xiàn)場，與泰山區(qū)授課現(xiàn)場適時互動，同時分享了教學(xué)成果。兩省一縣一區(qū)，跨越的是路程，收獲的是思想，為我們的美術(shù)事業(yè)，一起努力，義不容辭！