<p>老師們的學習積極性很高，很早就來到這里，教研員高老師更是早早地來到這里為活動做準備……</p> <p>今天，大家領(lǐng)略了一種新的學習、教研方式—“英語學科精準教研”。</p> <p>活動伊始，教研員高老師做活動介紹和有效引領(lǐng)。</p> <p>張琳老師展示了八上Module 11 Unit1 In China，we open a gift later.一課，并為老師們進行了有效的解說。</p> <p>張老師的課使用了很多信息技術(shù)手段，每一種新技術(shù)的運用都讓大家眼前一亮，激發(fā)了謙虛好學的英語老師們學習的熱情。</p> <p>老師們認真地學習中……</p> <p>互動評課環(huán)節(jié)中老師們積極發(fā)言，集思廣益，有效而精準。</p> <p>教研員高老師做中場點評：智慧課堂、思維品質(zhì)、信息技術(shù)融合課堂等，要求并鼓勵大家注重語音教學，聯(lián)系實際，學以致用，指引著老師們未來努力的方向。</p> <p>第二位分享的老師是咸水沽三中的莊博老師。</p> <p>莊博老師向大家介紹了探索過程中的艱辛，更表示學習的過程是快樂了。</p> <p>學生們單詞默寫的環(huán)節(jié)給了老師們很多啟示……</p> <p>學生核心素養(yǎng)的提升體現(xiàn)在每一個細節(jié)里。</p> <p>老師們在積極互動，暢所欲言，思維在碰撞中迸射火花??</p> <p>教研員高老師做最后的點評。指出了莊老師課堂的優(yōu)點與不足。指出新時代信息技術(shù)與課堂融合的優(yōu)勢，用時也為期末工作指明方向。同時也勉勵大家：無論在哪個年代，我們教師為教育奉獻的情懷是不變的。??????</p> <p>電教高洪順老師為此次活動默默付出并給予技術(shù)支持。??</p> <p>創(chuàng)新的教研方式給了老師們充分的思考時間和交流時間，提升了教研活動的有效性。創(chuàng)新的學習平臺、難得的學習機會、智慧的思維碰撞，相信老師們走在教研、教學的路上又多了一份新的自信和力量。</p>