培訓(xùn)心得(第三天)

圜

<h3>今天的兩堂課讓我頓似醍醐灌頂，尤其是漆sir播放的第一個小視頻，兩個孩子打架了，那個老師不是訓(xùn)斥，而是用另一個方法去教育。反思我們自己，不少教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸也沒事兒，反正優(yōu)點也不會有什么變化；學(xué)生的缺點，不批評不行，否則就改不了。所以，我們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。</h3> <h3>我們總是在抱怨班里那幾個孩子如何如何討厭，但第二個視頻里，我看到了不一樣的做法——20道題就只對了2道，如果是我，我一定會生氣。然而那個女老師卻寫了"+2"，還加了一個笑臉。</h3><h3>這個事情不由得讓我想到現(xiàn)在班里的一個小男生。他上課總是走神，作業(yè)總是不完成或者完成的極差，下課的時候他是另一個樣子 : 神采飛揚。這是一個笨孩子嗎？不，一個眼睛里就透露出"光"的孩子，一定不笨！但是他考試卻考的極差，讓我一度想要放棄他，可是又于心不忍，才一年級，這么早就放棄了，以后他怎么辦？他讓我想起了之前帶的兩屆孩子，肖同學(xué)和林同學(xué)。當初看到他倆，我不止一次在想 : 如果早點帶上他倆這樣差一點的孩子，也許他倆不會這么差。而現(xiàn)在的這個孩子難道不正和他倆一樣嗎？</h3> <h3>第三個視頻中的"碎米"，讓人很感動，學(xué)生有個體差異，如何矯正，全看我們?nèi)绾稳プ觥?lt;/h3><h3>也許我應(yīng)當相信，每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。</h3>