<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，同時(shí)</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教育教學(xué)基本功，展示青年教師風(fēng)采。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年11月</span>27日，大黃山實(shí)小高年級(jí)組周平利老師和中年級(jí)組李敏老師分別執(zhí)教數(shù)學(xué)教研公開(kāi)課。</h3> <h3>第一節(jié)課是由周平利老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周老師注重學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生主體地位，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生積極探究、解疑、互動(dòng)答問(wèn)，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，自主解決問(wèn)題。教師是組織者、促進(jìn)者、合作者，學(xué)生的主體地位得以凸現(xiàn)出來(lái)。</span></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，那是周老師的智慧</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">循循善誘，春風(fēng)化雨，那是周老師的魅力</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們的天真爛漫在解題思路中展露無(wú)遺。你說(shuō)出我解題思路的優(yōu)點(diǎn)和不同，我說(shuō)出你的可取之處，你告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，我告訴你何處容易忽略。可謂你方唱罷我登場(chǎng)，課堂給每個(gè)孩子展示的平臺(tái)，思維的火焰即刻被老師點(diǎn)燃。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀點(diǎn)的爭(zhēng)鳴，思維的碰撞，分享的體驗(yàn)，奇思妙想瞬間爆發(fā)交融，想法如雨后春筍，求知欲噴薄欲出！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二節(jié)課是李敏老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱(chēng)圖形》。新課伊始，視頻里一幅幅精美絕倫的中外建筑瞬間吸引了同學(xué)和老師的眼球，就這樣一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)公開(kāi)課拉開(kāi)帷幕，李老師帶領(lǐng)學(xué)生和老師暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣，變身數(shù)學(xué)小超人。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李老師特別注重定義的形成過(guò)程及總結(jié)歸納，緊扣課本例題，整堂課思路清晰，內(nèi)容層層遞進(jìn)，體現(xiàn)出了新青年李老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。</h3> <h3>動(dòng)手，動(dòng)腦，討論，交談，眼觀，耳聽(tīng)，李老師盡可能的調(diào)動(dòng)了學(xué)生所有的感官。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)生們積極思考，暢所欲言，充分展現(xiàn)了師生間的默契與機(jī)智。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這樣的課堂教學(xué)既直觀又能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們?cè)谧鲋袑W(xué)，學(xué)中做。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>課堂結(jié)束，李老師進(jìn)行了完美的收尾，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了生活中圖形的對(duì)稱(chēng)美，讓學(xué)生深切感受到數(shù)學(xué)和生活緊密聯(lián)系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄，生怕漏掉課堂的每一刻精彩！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課后全體數(shù)學(xué)老師也針對(duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生表現(xiàn)、課堂細(xì)節(jié)等方面交流探討，逐一表述了自己的建議，并提出了自己對(duì)本節(jié)課的建議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次教研活動(dòng)為教師提供了自身發(fā)展的平臺(tái)，教研活動(dòng)合作、對(duì)話(huà)、專(zhuān)業(yè)探究的過(guò)程，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流，數(shù)學(xué)老師收獲頗多，我們相信隨著我們的教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效的提升。</h3>