進(jìn)行班主任工作交流，提升班主任能力素養(yǎng)——棠下鎮(zhèn)旭星學(xué)校班主任工作交流綜述

旭升星耀

<h3>　　十一月二十五日晚，旭星學(xué)校新教學(xué)樓五樓會議室暖意融融，燈火通明。學(xué)校在此舉行二O一九年秋季學(xué)期班主任工作交流會。班主任工作交流會拉開了旭星學(xué)校教師能力素養(yǎng)提升活動月的序幕。會議由政教主任劉關(guān)河主持，政教校長李懷勝致詞。她說，今天的班主任工作交流會是我校教師能力提升的一個重要組成部分，班主任工作是學(xué)校工作的基石，建立一支有責(zé)任感，有素養(yǎng)，有能力的班主任工作隊伍，對推動學(xué)校工作，展示學(xué)校形象，辦人民滿意的教育，有著重要意義。很多人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子難教難管，各類問題日益突出，作為班主任，責(zé)任感、使命感不容我們有絲毫的懈怠。今天我們就要探索班主任工作的新方法，為共和國未來培養(yǎng)更多合格的接班人。</h3> <h3>　　接著，三十五位班主任依次進(jìn)行了工作交流，他們的交流精彩紛呈，有深度，有溫度，有力度的發(fā)言，激起了一陣又一陣熱烈掌聲。他們從不同的角度介紹了班主任工作經(jīng)驗和體會。有的用前途理想教育鼓起學(xué)生前行的風(fēng)帆；有的建立一支合格的班干部隊伍，讓班級充滿正能量；有的制定了一整套班規(guī)班約，規(guī)范學(xué)生行為；有的關(guān)愛學(xué)生，讓班級充滿溫暖；有的加強(qiáng)班級文化建設(shè)，塑造學(xué)生高尚的靈魂；有的談了今后班主任工作努力的方向。在交流會的過程中，老教師傳授經(jīng)驗毫不保留，年輕教師學(xué)習(xí)虛心認(rèn)真。會議進(jìn)行了整整三個小時，井然有序，輕松熱烈。</h3> <h3>　　最后，周龍旺校長對這次班主任工作交流會進(jìn)行了總結(jié)，他說這次班主任工作交流會意義重大，舉行的非常成功，對提升教師能力起到了重要作用，現(xiàn)在形勢在發(fā)展，社會在進(jìn)步，對我們班主任提出了更高、更新的要求，我們要努力學(xué)習(xí)，踐行三大理念，一是用心育人，二是用心管理，三是用心工作。同時他向班主任提出了要求，要以一流的精神狀態(tài)，一流的工作作風(fēng)，爭創(chuàng)一流的工作的業(yè)績。</h3> <h3>附上優(yōu)秀班主任演講稿之一：</h3> <p style="text-align: center;">用班級文化引領(lǐng)學(xué)生前行</h3><p style="text-align: center;">七一班李明茂</h3><h3>尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：</h3><h3> 融入旭星學(xué)校生活已經(jīng)將近三個月了，承蒙學(xué)校信任，我擔(dān)任了七（一）班班主任。擔(dān)任班主任的老師都有過深切的感受，目前獨(dú)生子女，獨(dú)二代，富二代問題日益突出，“以我為中心”造就了他們的自私、任性、霸道，不知感恩。在這種大環(huán)境下，當(dāng)班主任難，當(dāng)旭星學(xué)校的班主任更難。且不論他們的行為散漫，也不論他們的性情差異，單是說他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)之差，差到了令人驚嘆的地步。開學(xué)的第二周，我進(jìn)行了一次語文測驗，及格率只有百分之三十，高分僅為一人，有五人成績?yōu)閭€位數(shù)，有三人試卷上的作文為空白，更令人氣惱的是他們不感到慚愧，反以為榮耀，上課照常無精打采，下課照樣嘻嘻哈哈。他們也許在試探我這年邁的新班主任有幾斤幾兩。但這種對教育的漠視和對考試的麻木，對我們教育工作者來說是一種莫大的悲哀。同時，這告訴我今后的工作肯定是艱辛的，不會有詩和遠(yuǎn)方的浪漫。怎么辦呢？我想現(xiàn)在既然接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，就應(yīng)該義無反顧，即使前方有地雷，也要踏過去。對于一個老師來說，一旦走進(jìn)課堂，就會有一種神圣責(zé)任感和使命感緊緊栓住你的心。如果每天靠著狂轟亂炸來維持課堂秩序，那會是老師在場風(fēng)平浪靜，老師走后依舊電閃雷鳴。在苦苦思索中，一種用班級文化來引領(lǐng)學(xué)生前行的構(gòu)思在腦海中油然而升。要讓班級那向上、向善的文化融入學(xué)生的血脈，變成學(xué)生的靈魂和基因。</h3><h3> 近三個月來，按照校委會的布署，我進(jìn)行了如下嘗試：第一，開好一系列班會，師生互動，生生互動，構(gòu)建自我教育平臺。細(xì)細(xì)解讀學(xué)校班會主題安排，不難發(fā)現(xiàn)有三類：一是常態(tài)性，如安全教育，行為規(guī)范教育，這是學(xué)校生存和發(fā)展的基石，要常抓不懈，常念不厭；二是時令性，如三月文明禮貌，四月緬懷先烈，五月熱愛勞動，六月“六一”表彰，七月愛黨，八月愛軍，九月愛師，十月愛國；三是針對性，開學(xué)進(jìn)行收心教育，期中進(jìn)行勤學(xué)教育，期末進(jìn)行法制教育。不管哪類形式的主題班會，我們七一班力求做到：時間上，雷打不動；內(nèi)容上，力求創(chuàng)新；過程上，不折不扣；效果上，確保突破。第二：有的放矢，利用黑板一角展示各類名言警句，敲打?qū)W生心弦。進(jìn)班第一天，寫上"初中，我來了；"學(xué)習(xí)，我拼了"。學(xué)生嬉鬧時，寫上"慢步輕聲，品味寧靜 " 學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠時，寫上“父母時刻用希望的眼神看著我們” ；學(xué)生馬虎時寫上，"人生中最大的遺憾是能夠辦到的事卻沒辦到”；散學(xué)時我準(zhǔn)備寫上："孩子們，你們永遠(yuǎn)是我的牽掛和驕傲"。每周一舉行班風(fēng)宣誓儀式，學(xué)生們看著這些令人振奮的文字，不僅產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，更會產(chǎn)生感情的震蕩和拼搏的力量。第三，利用微信，架起家校聯(lián)系的橋梁，為班級管理排憂解難。開學(xué)后，我暗自提醒自己，學(xué)會微信，用好微信，因為它是班級文化的一種延伸，是一個展示師生風(fēng)貌的窗口。三個月以來，我們利用這個平臺，傳播教育信息，交流教育經(jīng)驗，訴說教育煩惱，分享教育成果，發(fā)揮了不可替代的作用。那精美的視頻，那溫情的話語，把老師和家長的心緊緊聯(lián)系在一起。我們每次發(fā)出的微信都會有百分之九十的家長關(guān)注和點(diǎn)贊。雖然累點(diǎn)，麻煩點(diǎn)，但心里的收獲是甜的。第四，精心布置生活環(huán)境，教室里做到物件擺放有序，地面整潔清新。每當(dāng)學(xué)生走進(jìn)教室好像有一種和煦的春風(fēng)撲面而來。</h3><h3> 這是我對班級文化建設(shè)的一種初探，班級出現(xiàn)了令人欣喜的變化，學(xué)生正從泥濘中站起，走向更高、更美的精神高地。集體主義觀念增強(qiáng)，學(xué)風(fēng)正在實現(xiàn) "要我學(xué)"到" 我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變。前不久社會實踐活動參加率達(dá)到百分之百，期中統(tǒng)考七科成績有五科在同年級同科第一名，兩科第二名，團(tuán)體總分第一名。同時也得到家長充分肯定，在我的教育隨筆記錄著這樣一件事：有一位母親，她是一個人生充滿辛酸淚水的家庭婦女，五年之內(nèi)，有四位親人相繼離世，過去孩子調(diào)皮，她把怨氣發(fā)向?qū)W校和老師，前不久她給我發(fā)來一則微信："老師，我的孩子這段時間好像變了，我很感謝你，你讓我們家里有了笑聲，有了希望。我釀了米酒，很清甜，現(xiàn)在讓孩子帶給您，無以為敬，略表心意?！泵棵肯氲竭@些，我的心里就有一種莫大的慰藉。</h3><h3> 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，班級文化是一種塑造靈魂的教育，一個人如果沒有靈魂，所有的教育都會顯得蒼白無力。我雖沒有“ 凌云健筆意縱橫 ”的才情，但我有" 老夫聊發(fā)少年狂”的率性。我要向我的同仁們學(xué)習(xí)，幾年來，他們緊緊團(tuán)結(jié)在校委會周圍，默默堅守旭星這塊凈土。在今后的工作實踐中，我要努力探求，用拳拳愛心安頓那躁動的青春，用片片真情留住那漂泊靈魂，不為名利所困，不為世俗所擾，做一名幸福的優(yōu)秀班主任。</h3>