<h3> 我是小茴店鎮(zhèn)中心學校教師劉凡。</h3><h3> 2014年9月份參加工作至今，已經(jīng)五年了。五年的時間說長不長，說短不短，六年的從教生涯里，真的收獲頗多……</h3><h3><br></h3> <h3> 五年的工作時間里，我一直兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，盡一個做教師的本分。人們都說教師這個職業(yè)是良心活，我努力做好自己的本職工作，只為求一個心安。在我的從教時間里，我用心的對待每一位我?guī)н^的學生。我一直堅信每一個孩子都是一粒種子，無論成績好壞，是種子都會發(fā)芽、開花、結(jié)果。只不過每個種子的花期不同，每個孩子的綻放時間不同，有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。我們教師能做的就是用心呵護每一粒種子，靜靜地等候花開。</h3> <h3> 我是一個追求完美的人。我把這種堅持也帶到了工作中。我認真地批閱學生的每一次作業(yè)、每一道習作、每一次測試卷，每周定期給學生批閱日記和讀書筆記，并且給出中肯的評價和鼓勵！學生在作業(yè)中犯的各種錯誤，我都緊抓不放，直到學生完全改正為止。每次測試完后，我會根據(jù)學生的出錯情況，進行個別輔導，在輔導的過程中，我注重引導學生分析題目，教給學生做題方法。在平時的學習生活中，我經(jīng)常對學生說:“我不怕你們犯錯，我怕的是你們知錯不改?！泵總€人都難免犯錯，孩子也一樣。孩子犯錯后，我們要用一顆寬容心去幫助學生改正。古人云:知錯能改，善莫大焉！</h3> <h3> 在我從事工作的這幾年里，我從來都不只以成績來看學生。我更看重的是學生人格和人品的養(yǎng)成。所以在平時的教學工作中，我注重學生的習慣養(yǎng)成和品德教育。每當我走進教室，看到整齊潔凈的教室，我的內(nèi)心是高興的；每當看到學生認真書寫的樣子，我的內(nèi)心是驕傲的；每當看到學生的一點點進步，我的內(nèi)心是欣慰的；每當聽到學生對我的一句肯定，我的內(nèi)心是萬分幸福的！學生簡單的祝福語、親切的擁抱、親手制作的小禮物……都是我鼓勵自己成為更優(yōu)秀的教師的動力。</h3> <h3> 自從參加工作，我一直都擔任班主任，其實我更愿意說自己是學生們的大家長，身肩數(shù)任。不管班主任的工作有多繁雜，我都細心地做好每份工作。在學生犯錯時，我可能是嚴厲的家長，會嚴厲批評他；在督促學生養(yǎng)成好習慣時，我可能是啰嗦的家長，不厭其煩地說著同一件事……但是在平時與學生的相處過程中，我從來都不只是以師者自居，我更愿意像朋友一樣真誠地對待每一位學生，我會像朋友一樣平等親切的與他們溝通交流，學生和我的關(guān)系也比較融洽，看到他們天真無邪的笑容，我會不由自主地微微揚起嘴角。我堅信只要真心對學生好，學生會感受到的，學生也會真心地喜歡這位老師，正所謂“親其師，信其道”。在潛移默化中達到了教育學生的目的！</h3> <h3> 剛上班的前兩年，遇到過各種問題，也有想過放棄這份職業(yè)。突然有一天，我收到了一位我教過的學生寫給我的信，讀著信的內(nèi)容，淚水充滿眼眶。終于覺得自己原來的付出不是白費的，還是有學生能體會到我的良苦用心的。正是這位學生的來信，讓我堅持從事教師這個行業(yè)！</h3> <h3> 參加工作五年了，這期間有過抱怨，有過迷茫，也有過放棄的念頭……但慶幸的是我依然喜歡這份職業(yè)，我依然會堅定地從事這份職業(yè)。在今后的若干年里，我要做的是努力鉆研業(yè)務，提升教學質(zhì)量；更重要的是學習如何與學生相處，幫助學生遇見更優(yōu)秀的自己……</h3>