一路成長一路精彩－－船營五小“師帶徒”匯報(bào)課活動(dòng)

Lily

<h3>　　帶著對(duì)青年教師成長的期待，搭建青年教師展示的舞臺(tái)，2019年11月20日－28日，船營區(qū)第五小學(xué)校教師走進(jìn)“師帶徒”匯報(bào)的課堂，一起見證青年教師的“一路成長，一路精彩”。</h3> <h3>　　關(guān)注自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。一年組周達(dá)老師親和力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的課堂組織能力。她執(zhí)教的《9加幾》一課，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究過程的引導(dǎo)，遵循數(shù)形結(jié)合的理念，讓學(xué)生經(jīng)歷探索的全過程。作為一名新教師，這節(jié)課是非常成功的。</h3> <h3>　　二年組齊麗麗老師執(zhí)教的《風(fēng)娃娃》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)完整，教師教態(tài)自然大方，語言風(fēng)趣幽默。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境、生活經(jīng)驗(yàn)猜讀生字，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)涵，及時(shí)拓展積累重點(diǎn)詞語，適時(shí)滲透立德教學(xué)育人。教師教于無形，學(xué)生學(xué)而得法。</h3> <h3>　　美術(shù)組張立元老師《好吃的水果》一課，教師引導(dǎo)學(xué)生在感知、回憶的基礎(chǔ)上發(fā)散思維，發(fā)揮想象，把水果“變”一個(gè)樣畫出來。本節(jié)課學(xué)生經(jīng)歷了創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)到美術(shù)造型活動(dòng)的樂趣。</h3> <h3>　　英語組的王璐璐老師《let's eat! 》一課，創(chuàng)設(shè)情境讓英語生活化、情境化，充分利用實(shí)際情景組織活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生靈活拓展所學(xué)知識(shí)，學(xué)生在愉快的氛圍中習(xí)得和學(xué)得。課上，教師積極引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)，學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞運(yùn)用朗朗上口。</h3> <h3>　　三年組邢躍老師《認(rèn)識(shí)周長》一課，教師組織了充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)，指一指、找一找、摸一摸、描一描，在充分的體驗(yàn)中理解周長的實(shí)際意義。學(xué)生從課堂中提升了數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)習(xí)成為了學(xué)生精神享受的家園。</h3> <h3>　　六年組楊秋月老師的習(xí)作指導(dǎo)《有你，真好!》，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，學(xué)生結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，課堂上學(xué)生充分運(yùn)用語言表達(dá)真情實(shí)感。教師通過及時(shí)的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓孩子們愿意交流，愿意動(dòng)筆。學(xué)生真是在“快快樂樂上習(xí)作，輕輕松松寫作文”！</h3> <h3>　　教師個(gè)人的精彩離不開師傅的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的努力。課后，師傅進(jìn)行針對(duì)性、指導(dǎo)性點(diǎn)評(píng)；團(tuán)隊(duì)老師們則坐在一起認(rèn)真研討這節(jié)課的成功與不足，尋找更好的突破方法與策略，使課堂更加高能、高效。</h3> <h3>　　活動(dòng)得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參加了此次活動(dòng)，并參與研討，給予指導(dǎo)。</h3> <h3>　　教師們帶著余興，走出課堂，大家思考著如何把理論轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，把思想轉(zhuǎn)變成方法，把知識(shí)轉(zhuǎn)變成智慧，把技術(shù)轉(zhuǎn)變成藝術(shù)，這將是我們永遠(yuǎn)努力的目標(biāo)，也必將使我們“一路成長，一路精彩”！</h3>