<h3>1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)</h3><h3> 提問小朋友們，家里掃地、做飯等家務(wù)是誰做的。小朋友們回答：“爸爸、媽媽?！?。提問小朋友們，爸爸、媽媽上了一天班回家還要做家務(wù)會很累，大家會不會幫爸爸、媽媽做家務(wù)，都會做什么。小朋友們回答：“會掃地、會摘菜……”。提問小朋友們，有些家務(wù)如果小朋友們力氣小干不了怎么辦。告訴小朋友們，可以請機器人幫忙，比如掃地機器人、拖地機器人。給小朋友介紹機器人是自動執(zhí)行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以按預(yù)先編好的程序行動。它的任務(wù)是為人類服務(wù)，協(xié)助或取代人類工作。提問小朋友們想不想拼一個會做家務(wù)的機器人，送給工作了一天回家還要做家務(wù)的爸爸、媽媽。小朋友們異口同聲：“想！”。由此，引出今天的主題——機器人。</h3> <h3>2、拼插環(huán)節(jié)</h3><h3> 展示用lasy積木拼插好的“機器人”。請小朋友觀察各個組成部分有那些組件、對應(yīng)的數(shù)量是多少。引導(dǎo)小朋友們動手操作。</h3><h3> *重點難點：</h3><h3> 機器人的腿部與身體的連接，用一根短圓管插在小H的上方孔位，身體和手臂運用小H的直角拼插法，脖子用一個小A小姐插在圓管上。（此處主要學(xué)習(xí)小A、小H、管件的連接方式。而腿——身體——脖子的連接，運用的組件不同，打亂組件運用先后順序，會拼出各式各樣的造型，故而也鍛煉邏輯思維能力，引導(dǎo)想象力的初步發(fā)展。）<br></h3> <h3>3、創(chuàng)意環(huán)節(jié)</h3><h3> 今天小朋友們創(chuàng)意了火箭、圣劍、大炮、金花、核潛機器人等等。</h3> <h3>4、分享環(huán)節(jié)</h3><h3> 每節(jié)課，我們會錄制3—5名小朋友的分享視頻，鼓勵小朋友積極分享所拼插的造型，培養(yǎng)小朋友的自信心，鍛煉小朋友的語言表達(dá)能力。（因為時間有限，每節(jié)課只能錄制3-5個視頻，但我們會關(guān)注小朋友的分享動態(tài)，會鼓勵平時不怎么主動分享的孩子們上臺分享，爭取每個孩子都能得到鍛煉。）</h3> <h3>5、收納環(huán)節(jié)</h3><h3> 收納環(huán)節(jié)仍然是引導(dǎo)小朋友們按要求自行收納lasy積木。大多數(shù)小朋友基本能按要求把lasy積木收納到百寶箱里，少數(shù)小朋友的收納能力仍然需要加強鍛煉。</h3>