<h3><div style="text-align: center;"><b> 每個(gè)人心中，都有對(duì)夢(mèng)想的不同定義。</b></div><div style="text-align: center;"><b></b><b><div style="display: inline !important;"><b> 它或許遙不可及，或許只待你的努力。</b></div></b></div><b><div style="text-align: center;"><b> 現(xiàn)在就隨我們一起，踏上尋夢(mèng)之旅。</b></div><div style="text-align: center;"><b></b><b><div style="display: inline !important;"><b> 夢(mèng)想不熄，步履不停。</b></div></b></div><div style="text-align: center;"><b></b><b><div style="display: inline !important;"><b> 我們有對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心， </b></div></b></div><div style="text-align: center;"><b> 我們有永不放棄探索的熱情，</b></div><div style="text-align: center;"><b> 我們?cè)谟酥饓?mèng)的路上學(xué)無止境！</b></div></b></h3><h3> </h3> <h3> 為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課程改革，提高教師的核心素養(yǎng)，著力打造一支德高藝精、充滿活力的教師隊(duì)伍，由浙江大學(xué)承辦的2019“國(guó)培計(jì)劃”―― 江西省中小學(xué)教師訪省外名校培訓(xùn)活動(dòng)在11月27日如期開班，此項(xiàng)活動(dòng)為期15天，我們一行20人有幸參加了此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)！</h3><h3><br></h3> <h3> 浙江大學(xué)坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城——杭州，是一所擁有百年歷史底蘊(yùn)的中國(guó)名牌大學(xué)，環(huán)境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，恬靜、幽雅的環(huán)境不僅帶給我們美的享受，還更激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情與渴望。</h3> <h3> 2019年10月27日在浙江大學(xué)報(bào)告廳舉行簡(jiǎn)單又隆重的開班式。</h3> <h3> 在班主任葛飛盟老師的主持下，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)—破冰活動(dòng)，這個(gè)游戲，讓我們相互認(rèn)知，更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和意義，我們收獲了第一桶“金”。</h3> <h3> 學(xué)員們都積極的參與著，認(rèn)真的設(shè)計(jì)海報(bào)、創(chuàng)建組名，團(tuán)結(jié)協(xié)作各盡其華。 </h3> <h3> 經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，海報(bào)終于完成啦！帶著自信，團(tuán)隊(duì)成員上臺(tái)展示！謝淑妤校長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作詩詞的過程、安遠(yuǎn)的臍橙、家鄉(xiāng)的特色……</h3> <h3> 我們“真橙夢(mèng)想”組以贛南臍橙為引，制作了這張海報(bào)，海報(bào)中的兩首詩詞都是自己創(chuàng)作的，詩中都藏有我們的名字呢，你能猜出來都是誰嗎？</h3> <h3> 破冰活動(dòng)在老師別出心裁的設(shè)計(jì)下、熱情洋溢的組織下、富有智慧的引導(dǎo)下，人與人之間的藩籬瞬間打開，大家不再拘束，成為了共同學(xué)習(xí)的伙伴、共同成長(zhǎng)的戰(zhàn)友！本次活動(dòng)讓我們消除緊張、陌生感，使我們快速熟悉周圍環(huán)境，進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)、融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)。</h3> <h3> 風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。課堂上上課的專家和名師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度及其深厚豐富的教學(xué)語言，給我們帶來了很大的震撼和觸動(dòng)，我們既為老師的講座內(nèi)容陶醉，更為他們的敬業(yè)鉆研及個(gè)人魅力所傾倒。一周的培訓(xùn)，總共安排了9個(gè)講座，這些講座分別是：</h3><h5>《中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的核心理念與深度變革――從十九大、全教會(huì)看教育改革》繆水娟</h5><h5>《中學(xué)德育創(chuàng)新和實(shí)踐探究》余謙</h5><h5>《重構(gòu)教學(xué)環(huán)境用信息技術(shù)提升教學(xué)品質(zhì)》章蘇靜</h5><h5>《新高考背景下學(xué)校教育的應(yīng)對(duì)》呂陽</h5><h3></h3><h5>《教師壓力與情緒管理》 倪旭東</h5><h5>《中學(xué)名師工作室的創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)管理》林<span style="font-size: 17px;">威 </span></h5><h5>《中學(xué)教師與高效課堂教學(xué)》 程繼伍</h5><h5>《榮融教育的思考與實(shí)踐》 洪建斌</h5><h5>《學(xué)生心理核心素養(yǎng)及其培育載體》鐘志農(nóng)</h5><h3></h3><h3> <br></h3> <p style="text-align: center;"><b>中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的核心理念與深度變革</b></h3><p style="text-align: center;"><b>――從十九大、全教會(huì)看教育改革</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b> 授課教師：繆水娟</b></h3><h3></h3><h3> 繆水娟老師的講座深度地講解了中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的核心理念，提出了教育改革發(fā)展的熱詞和教師隊(duì)伍建設(shè)中的一個(gè)理念，兩個(gè)傾向，三個(gè)角色，四種能力和五個(gè)研究。</h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>中學(xué)德育創(chuàng)新和實(shí)踐探究</b></h1><p style="text-align: center;"> 授課教師：余謙</h3><p style="text-align: left;"> 杭州大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)教科研中心副主任， 蕭山九中余謙副校長(zhǎng)，帶給我們不一樣的班級(jí)管理，作為一名優(yōu)秀的班主任必須要有好的心態(tài)，還要從不同的角度看待學(xué)生出現(xiàn)的問題。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>教師壓力與情緒管理</b></h1><h1 style="text-align: center;">授課教師：倪旭東</h1><h3 style="text-align: left;"> 浙江理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院倪旭東教授，深入淺出地說明了教師壓力管理的三大背景，教師出現(xiàn)壓力的原因和在壓力管理的十七大途徑。</h3> <p style="text-align: center;"><b>中學(xué)名師工作室的創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)管理</b></h3><p style="text-align: center;"><b>授課教師：林威</b></h3><h3> 杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)處副主任、高級(jí)教師 林威給我們系統(tǒng)講授了名師工作室創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)管理的過程和方法！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>榮融教育的思考與實(shí)踐</b></h1><h1 style="text-align: center;"> 授課教師：洪建斌</h1><h1 style="text-align: left;">杭州明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)洪建斌通過自己的學(xué)校和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹了：</h1><p style="text-align: center;"><b>容短促長(zhǎng)，為做人奠基</b></h3><p style="text-align: center;"><b>以長(zhǎng)融短，為夢(mèng)引路</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>學(xué)生心理核心素養(yǎng)及其培育載體</b></h1><h1 style="text-align: center;">授課教師：鐘志農(nóng)</h1><h1>浙江省名師名校長(zhǎng)工作站，心理健康教育德育導(dǎo)師，浙江省心理健康教育特級(jí)教師鐘志農(nóng)給我們講解了學(xué)生心理核心素養(yǎng)及其培育載體。</h1> <h3>不管哪一節(jié)課，我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真聆聽每個(gè)老師上課，并且都能夠詳細(xì)、認(rèn)真地做好每一節(jié)課的筆記。</h3> <h3>瞧，這是我們老師做的筆記，每本都做的滿滿的。</h3> <h3> 不知不覺，三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，大家意猶未盡，紛紛走向講臺(tái)。</h3> <h3> 走近名師，感受名師，各位老師的講座為我們的教育教學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪，情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了豐盛的教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，更使我們明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái)。</h3><h3> 接下來是我們?yōu)槠谝恢艿姆纸M跟崗學(xué)習(xí)，非常期待各個(gè)學(xué)校的特色教育，更多、更精彩、更有特色的教學(xué)管理模式等待著我們。</h3><h3><br></h3>