<h3> 北京師范大學(xué)——慶陽市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升協(xié)同創(chuàng)新計劃信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用能力提升及全員賽課項目實施以來，為廣大教師提供了互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，共同提高的機會，搭建了探索新的教學(xué)方式，教學(xué)策略和教學(xué)實踐的平臺。通過專題培訓(xùn)、課題研究、平臺賽課，微課出版等活動，培養(yǎng)了一批信息素養(yǎng)高的學(xué)科骨干教師。</h3><h3> 為了進一步擴大項目成果，市教育局決定11月25、26日舉辦全市中小學(xué)教師交互式電子白板教學(xué)大賽。</h3> <h3> 看點一：為了給本次比賽活動的參賽選手提供一個舒適方便、科學(xué)先進、親和積極的比賽場地，市教育局選取了具有先進教學(xué)設(shè)備和豐厚教育資源的六所隴原大地上的龍頭學(xué)校。每一個比賽場地都有專任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本項工作，他們讓比賽選手提前調(diào)試課件、了解場地、熟悉學(xué)生，為各位選手賽出水平，賽出成績做了大量辛苦的工作。</h3> <h3> 看點二：擔(dān)任本次比賽活動的評委老師都是從教學(xué)一線邀請到的，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實的教學(xué)基本功，電子白板技術(shù)運用嫻熟，在不同領(lǐng)域已經(jīng)取得顯著成績的領(lǐng)軍人物。他們能夠直擊課堂的利弊，公正嚴(yán)明裁決，細致入微分析，能夠讓每一個選手獲得一個公正、公平、公開的比賽成績。</h3> <h3> 文質(zhì)彬彬，內(nèi)外兼修的語文組裁判。</h3> <h3> 嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的數(shù)學(xué)組評委。</h3> <h3> 巧舌如簧，玲瓏剔透的英語組評委。</h3> <h3> 看點三：本次比賽彰顯出，北京師范大學(xué)——慶陽市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升協(xié)同創(chuàng)新計劃信息基礎(chǔ)課堂教學(xué)應(yīng)用能力提升及全員賽課項目實施以來，各個項目學(xué)校和廣大一線教師作出了不懈的努力。不管是教材的挖掘，還是信息技術(shù)的應(yīng)用，不管是課程課標(biāo)的解讀，還是學(xué)生年齡特征的兼顧都體現(xiàn)出了講授性課堂向生命性課堂的巨大轉(zhuǎn)變。</h3> <h3> 語文課上，老師讓漢字會說話，把名家朗誦請進課堂，用視頻動畫助力學(xué)生理解文義，鏈接豐富的資料資源加深同學(xué)們的記憶。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)課上，老師們改變了孩子們以往面對的只是沒有溫度的數(shù)字和沒有動感的圖畫。把培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和鍛煉他們的動手操作能力有機結(jié)合，把數(shù)學(xué)問題融入到生活情境中去，把數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)聯(lián)系到解決問題中來。這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還為他們的數(shù)學(xué)思維的形成奠定基礎(chǔ)。</h3> <h3> 英語課堂上，更讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情和語言的魅力。孩子們的思緒在老師的指引下，飛向藍天，飛向他國。尤其是在英語單詞的發(fā)音和朗讀方面，孩子們可以隨時模仿隨時練習(xí)。</h3> <h3> 看點四：不管是英語教學(xué)，語文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué)，老師們都能夠把課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特征彰顯出來，能把現(xiàn)代化信息技術(shù)和深挖教材資源整合起來，能夠體現(xiàn)出教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。通過課堂活動、動手操作、模仿學(xué)習(xí)，努力地實現(xiàn)師生互動，生生互動，人機互動的教學(xué)探索。例如：英語教學(xué)中的單詞發(fā)音、語文教學(xué)中的誦讀和寫字教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)中的作圖實踐，都給學(xué)生以親身體驗的感受。完美地實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代化信息技術(shù)的高度整合。</h3> <h3> 看點五：慶城縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動。縣電教中心通過摸底篩選，學(xué)校推薦等方式確定了初中和小學(xué)在語文、數(shù)學(xué)、英語三大科目具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠積極應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的六位老師參加本次活動。</h3><h3> 在確定參賽選手之后，電教中心和參賽學(xué)校及時聯(lián)系商量，指導(dǎo)賽課老師積極磨課，力爭在本次大賽中能夠取得優(yōu)異的成績。</h3><h3> 在選派聽課老師和幫助賽課老師服務(wù)的成員時，各個學(xué)校能夠按照學(xué)校培養(yǎng)教師計劃指派人員。電教中心能夠及時明確本次活動的紀(jì)律和要求，安排各位聽課老師及時通過各種媒體渠道宣傳報道本次活動。</h3><h3> 我有幸代表慶城縣小學(xué)語文參加本次比賽，經(jīng)過一天多的比賽和聽課，我獲益匪淺。</h3> <h3> 慶城中學(xué)柴麗娟老師的《女媧造人》一課更是別開生面。親切溫和的導(dǎo)入將孩子們帶入了神話的樂園，為學(xué)生開啟了遠古之旅。循循善誘，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了一位勤勞,善良的媽媽——女媧。</h3><h3> 柴老師為孩子插上想象的翅膀，開啟想象的大門，讓孩子們在未來世界自由翱翔。（暗香盈袖供稿）</h3> <h3> 這是慶城縣鳳城初中資深數(shù)學(xué)老師開金發(fā)。他多次參加各類大賽均取得優(yōu)異成績，教學(xué)有風(fēng)格，有思想，深受學(xué)生家長好評。</h3><h3> 開老師是一位好學(xué)上進，嚴(yán)于律己的榜樣型老師，不僅教學(xué)有特色，能創(chuàng)新，而且具有極大的人格魅力，思想有光華，處世有風(fēng)范，深深的影響了他身邊的人，不管是學(xué)生，還是同事!</h3><h3> 賽前他反復(fù)多次構(gòu)思課程設(shè)計，并虛心向其他各位老師請教。相信他能夠讓孩子們領(lǐng)略到不一樣的數(shù)學(xué)課。（水若兒供稿）</h3> <h3> 慶城縣鳳城初中董六娟老師平時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績突出，課前課后鉆研教材，精心設(shè)計每一節(jié)課。本次受學(xué)校選派參賽，賽前做了充足準(zhǔn)備，與各位同行一起研磨了課程，反復(fù)構(gòu)思推敲了教案課件。在比賽中大放異彩，生動有趣的課程把孩子引領(lǐng)到一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍中來，讓學(xué)生在</h3><h3>樂中學(xué)，無形中提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性!（水若兒供稿）</h3> <h3> 來自慶城小學(xué)的黎轅老師便成了那萬紫千紅中的一朵綠葉。他講話風(fēng)趣，幽默，富有感染性和啟發(fā)性，能帶動全體學(xué)生踴躍參加課堂互動，充分發(fā)揮了交互式教學(xué)的突出優(yōu)點。他備課工作“足”，緊緊圍繞《這兒真美》課文主題，結(jié)合慶陽彩虹橋，東湖公園，實驗小學(xué)做足了功課。他課堂引入“活”，全體課堂師生在課前活動舞蹈“美美噠”音樂生中同大家一起在運動中回到了課堂主題。他講課互動“多”，充分調(diào)動了全體同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)們從身邊，從家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)美，尋找美。他激勵學(xué)生方法“新”，他對積極參加回答問題的同學(xué)進行了激勵，發(fā)放了自己制作的簽有勵志名言銀杏葉書簽。他自我學(xué)習(xí)“勤”，學(xué)習(xí)寫作筆耕不輟，已寫作四百余篇，達數(shù)十萬字。（寧州教書匠供稿）</h3> <h3> 慶城小學(xué)趙麗麗老師豁達樂觀，聰穎通慧。雖然工作時間不是很長，但是能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特征，形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格。</h3><h3> 在平時教學(xué)工作中，能以學(xué)生為主體，把用數(shù)學(xué)知識解決實際問題作為自己的研究方向。注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的動手操作能力的提升。</h3><h3> 本次她執(zhí)教的《植樹問題》就是最有力的證明。趙麗麗老師的課猶如一支舒緩、靈動的音樂，又如同一支歡快流動的小溪，在與孩子們的交流中，點點滴滴的知識便于不知不覺中，緩緩流進孩子們的心田，讓人覺得舒服、愜意。每次聆聽趙老師的課，都是一種全身心的享受!（許靜供稿）</h3> <h3> 慶城縣長慶小學(xué)左璽瑩老師執(zhí)教的是“Dinner’s ready”一課。她能夠依照學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)活動，并充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，根據(jù)所學(xué)單詞，運用到實際生活當(dāng)中，體現(xiàn)了貼近生活實際的情境教學(xué)特點。</h3><h3> 據(jù)悉，左老師在平時教學(xué)中能刻苦鉆研，敢于嘗試，認(rèn)真好學(xué)，在所帶班級里能積極推行平板教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育資源，把翻轉(zhuǎn)課堂和英語教學(xué)有機聯(lián)系。</h3> <h3> 看點六：本次大賽活動并不是一次單純的技能比賽，而是對項目實施三年以來的總結(jié)和對后面一個時期以來信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用能力提升的安排和部署會。</h3><h3> 11月26日下午兩點，項目學(xué)校相關(guān)人員和參賽選手，聽課老師齊聚北師大慶陽附校勵耘講堂，聽取示范學(xué)校陳雪梅老師的示范課，并且聆聽朱京羲教授的深情總結(jié)和工作室成員的激情引領(lǐng)。</h3> <h3> 首先，漢中市城固集靈小學(xué)陳雪梅老師為我們帶來一節(jié)四年級數(shù)學(xué)觀摩課。</h3> <h3> 慶陽市信息化教學(xué)改革之名師工作室行動計劃</h3> <h3> 慶陽市西峰區(qū)團結(jié)小學(xué)專題匯報——＂互動創(chuàng)生課堂 智慧啟迪夢想＂。</h3> <h3> 慶陽五中，劉攀老師個人成長匯報——＂一路走來，花香滿徑＂。</h3> <h3> 慶陽市東方紅小學(xué)翟亞妃老師個人成長匯報——＂夢想從這里起航＂。</h3> <h3> 看點七：榮譽證書上灑滿了汗水也印證了有付出就有回報。領(lǐng)獎臺既是一個終點，又是一個新的開始。希望你們，像種子一樣，一點點生根，一點點發(fā)芽，一點點開花，然后春暖花開。</h3> <h3> ?。⒑鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。＂緊張而有秩序的競賽雖然結(jié)束了，但是信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用能力提升的工作依然沒有結(jié)束。我們會用成績鞭策更高的要求，我們會及時總結(jié)積極探索，我們會在朱教授及其團隊的引領(lǐng)下，不忘初心，攜手同行。在互聯(lián)網(wǎng)+的信息時代，讓課堂教學(xué)大放異彩，讓隴原大地上的孩子接受更直觀、更快樂、更先進的教育資源。</h3><p style="text-align: right;"> 2019年11月28日記于往石家莊的火車上</h3><h3>策劃審核：慶城縣電教中心</h3><h3>編輯：黎轅</h3><h3>（說明：本文有部分照片和文字借用群里發(fā)布或在各位美篇中下載，若有不妥請及時聯(lián)系<font color="#ed2308">微信：kunpeng7907</font>更換或刪除。）</h3><h3><br></h3>