語文主題學習常見課型之五------主題實踐課

修羅公主

<h1>　　本期跟大家分享語文主題學習的第五種課型-------主題實踐課。主題實踐課形式多種多樣，例如，辦一份主題手抄報，舉行一次故事會等。接下來分享的這節(jié)主題實踐課是三年級一節(jié)口語交際課《名字里的故事》。</h1><h3></h3> <h1>　　一、導入<br> 師：每個人都有名字，你知道自己名字的含義嗎？你的名字也許包含著父母長輩對你的期待，說不定還藏著一個有趣的故事呢。</h1> <h1>　　二、情境體驗，激活儲備。</h1><h1> 課件出示老舍頭像，老師講述老舍名字的來歷。</h1><h3></h3> <h1>　　三、嘗試表達，探究方法。</h1><h1> 1、游戲激趣，取名字。</h1><h1> 師：一位漂亮的姐姐姓唐，出生在漂亮的秋天，他的父母希望她像秋天的楓葉一樣紅紅火火。你們能給她取個什么樣的名字呢？</h1><h1> （學生紛紛取名：唐秋楓、唐紅楓、唐秋紅）</h1> <h1>　　2、提出話題小組討論<br> 師：在這個單元里，我們認識了很名人，他們的名字都有自己的故事。你們能把自己搜集到的名人名字里的故事在小組內(nèi)交流嗎？<br> （課件出示交流要求）<br> 小組內(nèi)交流完后，全班交流（5位學生分別交流了李白、徐悲鴻、聶耳、魯迅、老舍等人的名字故事）</h1> <h1>　　3、介紹自己名字的故事，體會家長對自己的期望。<br> （課件出示交流要求）<br>　　小組內(nèi)交流，再全班交流（10名左右學生全班交流）</h1> <h1>　　4、欣賞范例</h1><h1> a、出示例文，學生自由讀。</h1><h1> b、師：同學們剛才的交流非常棒，我們還可以把這些故事寫出來，讓大家都知道你名字的故事。這篇例文作者從自己的名字來歷講起，不僅說出了自己名字的來歷、含義，還說出了自己美好的愿望。條理清晰，語句通順，值得我們學習。</h1> <h1>　　5、了解中國人取名字的知識<br> 課件出示相關(guān)內(nèi)容</h1><h3></h3> <h1>　　四、互動交流，總結(jié)方法。</h1><h1> 1、把了解的信息講清楚。</h1><h1> 2、聽別人講話的時候要禮貌地回應(yīng)。</h1> <h1>　　五、活動延伸，課堂小結(jié)。</h1><h3></h3><h1> 認識百家姓，感受中國姓氏的豐富。</h1><h1> （出示百家姓，看誰找到的姓氏最多）</h1> <h1>　　本次林州之行，由于很多課型同時展示，本人分身乏術(shù)，所聽有限，只能跟大家分享這幾種基本課型。我個人認為，課型不是固定的，上課模式也不是固定，我的分享只是想給在課改路上摸索的同仁們一種參考，我們也可以根據(jù)教學需要、學生需要來創(chuàng)新課型，探索適合我們自己的教學模式。</h1><h3></h3>