<h3>【卷首語(yǔ)】2019年11月27日下午15:00-17:00，在賓陽(yáng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，賓州一中順利舉行了賓陽(yáng)縣第二學(xué)區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文教師集體備課活動(dòng)。參加活動(dòng)人員有：縣教研員謝朝華老師；賓州一中科研處正副主任、全體語(yǔ)文教師、各教研組長(zhǎng)；賓州四中、敷文中學(xué)、思隴中學(xué)、育賢中學(xué)第二學(xué)區(qū)語(yǔ)文老師代表，一共50人。大家歡聚一堂，在賓州一中的博學(xué)樓四樓錄播室開展了語(yǔ)文科集體備課活動(dòng)。賓州一中各主備人大方地拋出自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心地向同仁學(xué)習(xí)，獲得了在座老師的認(rèn)同。大家各抒己見(jiàn)，提出了建設(shè)性意見(jiàn)。交流活動(dòng)場(chǎng)面活躍。</h3> <h3>1.首先發(fā)言的是賓州一中羅曙光老師，她條理清楚地解讀“五程序單元教學(xué)法”具體流程，及本次<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">備課的五種課型：?jiǎn)⑹颊n、閱讀課、作文課、活動(dòng)課、總結(jié)課。這五種課型構(gòu)成一個(gè)“縱有系列，橫有關(guān)聯(lián)”的教學(xué)組織框架，也就是單元教學(xué)流程。其中閱讀課分：精讀課、略讀課、拓展課三種課型。 集體備課一定明確任務(wù)，分工合作，專人專項(xiàng)專課負(fù)責(zé)，要求老師深研教材，精心設(shè)計(jì)，完成課型表格及課時(shí)教案。保證備課效率和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性……</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ”</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.“五程序單元教學(xué)法”是一種新型的教學(xué)方法。它的主要特點(diǎn)是分五種課型完成單元教學(xué)任務(wù)。特別適用于集體備課。備課中需要組員集思廣益，同心合力，整合完成。這種方法個(gè)體短時(shí)間內(nèi)是難以獨(dú)立完成的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.啟始課教學(xué)設(shè)計(jì)者磨志琨老師感慨道：“五程序單元教學(xué)法”給我們語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)全新的認(rèn)識(shí)！我們教師必須更多地解放自己，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲！</h3> <h3>4.廖老師的寫作設(shè)計(jì)課風(fēng)趣幽默，活躍了會(huì)場(chǎng)的氣氛。</h3> <h3>5.認(rèn)真聆聽(tīng)，靜靜思考，只為做得更多更好！集體備課加深同事之間友情，也讓大家受益不淺！</h3><h3>大家積極參與活動(dòng)，說(shuō)出自己的感言。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.賓州一中的韋永祥主任說(shuō)：“教育局教研室謝老師講到，集體備課后一定要用上，他用了幾年都是集體智慧的結(jié)晶，我聽(tīng)后很受啟發(fā)?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7.賓州一中的語(yǔ)文組長(zhǎng)周旭日老師說(shuō)：“<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每一位教師在集體備課中充分發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)?！辈⑾?lt;/span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">組員提出了殷切期望：發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源共享，打造精彩課堂。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">8.李紅老師說(shuō)：“在集體備課中激活了老師們的思維，促進(jìn)了老師們的交流與合作，還使教師個(gè)體和教研組集體得以快速、有效的發(fā)展！”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9.鄭青云老師分享她的備課心得：集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法，沐浴在集體備課的陽(yáng)光雨露里，我們第二學(xué)區(qū)的老師們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這活動(dòng)有利于教師自身素養(yǎng)的提高，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>10.主備人一一發(fā)言，聽(tīng)課老師聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著。說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課之后，宋靜老師發(fā)表了感言：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">單元教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“一課一得”。單元作文教學(xué)，是閱讀課的延伸拓展，是將閱讀課中所獲的“得”，運(yùn)用到實(shí)踐中的過(guò)程，將讀與寫銜接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀與寫之間的有效遷移。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11.吳清芳老師發(fā)表了感言：“曾經(jīng)孤軍奮戰(zhàn)，如今博采眾長(zhǎng)，有優(yōu)秀教師、骨干教師的引領(lǐng)，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)做下去，我們的隊(duì)伍一定可以成為專業(yè)過(guò)硬隊(duì)伍?！?lt;/h3> <h3>12.集體備課聚眾人之智，合力為一體，把備課工作做得更好更實(shí)！唯有積極參與、認(rèn)真思考，才能深入推進(jìn)集體備課的步伐！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">13.賓陽(yáng)縣“十大名師”廖乃清老師深情地說(shuō)：“每一次的集體備課，我們都收獲滿滿！由對(duì)“五程序單元教學(xué)法”的不了解，到初探時(shí)的懵懵懂懂，再到嘗試著去做，現(xiàn)在已經(jīng)感覺(jué)“五程序單元教學(xué)法”讓老師們輕松了很多，給學(xué)生更多的自主權(quán)和學(xué)習(xí)能力的提高機(jī)會(huì)?！?lt;/h3> <h3>14.教研室的謝朝華老師真摯誠(chéng)懇說(shuō)：“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施，研討出真知，研討出效率，大家在相互的交流中，傾心而談，交換思想，理順?biāo)悸?，從而使我們的課堂得以優(yōu)化，提高課堂的有效性?！?lt;/span></h3> <h3>【卷尾語(yǔ)】集體備課永遠(yuǎn)在路上。從來(lái)不曾停下腳步！本次集體備課活動(dòng)充分體現(xiàn)賓州一中語(yǔ)文組集體智慧；發(fā)揮第二學(xué)區(qū)龍頭學(xué)校的模范作用；秉承了一中自強(qiáng)不息，敢爭(zhēng)第一的校訓(xùn)！</h3>