<h3> 為增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2019年11月27日周三下午，三實(shí)小四五班全體學(xué)生在班主任劉曉輝的帶領(lǐng)下，舉行了一場(chǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。讓我們一起到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧！</h3> <p style="text-align: center;">室內(nèi)篇：</h3><h3>活動(dòng)一：尋找自我。<br></h3><h3> 自己是什么樣子的？同學(xué)們眼中的自己又是什么樣子的？上周被評(píng)為優(yōu)秀小組的六位同學(xué)站在講臺(tái)上，其余學(xué)生寫出他們的優(yōu)點(diǎn)和想對(duì)他們說(shuō)的話。同學(xué)們會(huì)寫什么呢？緊張的表情，忐忑的心情，期待中……</h3> <h3> 寫好了，一一走上前，面對(duì)著他大聲讀出來(lái)。讀的人有點(diǎn)不好意思，聽了老師的示范，我也嘗試著大聲說(shuō)出郭博文同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。看，郭博文同學(xué)的表情好期待啊！</h3> <h3> 其余同學(xué)蜂擁而至。</h3> <h3> 交流分享環(huán)節(jié)：這六位同學(xué)紛紛表示，自己很感動(dòng)，很開心，也很驕傲，原來(lái)同學(xué)們眼中的自己這么好！張琨更是開心到模糊，高興的合不攏嘴！</h3> <h3> 看同學(xué)們寫給自己情真意切的小紙條，這六位同學(xué)表示，要珍藏起來(lái)，感謝大家的看見！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">室外篇：</h3><p style="text-align: left;">活動(dòng)二：松樹搬家。</h3><p style="text-align: left;"> 老師一聲令下，我們?nèi)诵〗M有的人扮演小木屋，有的人扮演小松鼠。“森林大火”“樵夫砍柴”“松鼠搬家”隨著老師不同的口令，我們變換著不同的身份。</h3></font></h3> <h3> 有兩只小松鼠落了單，怎么辦？</h3> <h3> 看看別的小組，兩只小松鼠在同一個(gè)木屋里。有沒有找到靈感呢？</h3> <h3>活動(dòng)三：蜈蚣翻身。</h3><h3> 這一次老師把我們63人分成了兩大組，哪一隊(duì)的蜈蚣能最快完成翻身呢？讓我們趕緊開始練習(xí)吧！調(diào)整位置，手拉緊，中間間隙大一些，都是我們找到的好方法！</h3> <h3> 聽聽我們比賽時(shí)的吶喊聲吧！</h3> <h3> 比賽正式開始了，看我們賽場(chǎng)上奮勇爭(zhēng)先！</h3> <h3> 團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的！第二組贏得勝利！</h3> <h3> 交流分享環(huán)節(jié)：失敗的小組總結(jié)了原因，團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都是重要的一份子，只有大家一起努力，配合好，才能贏得勝利！</h3> <h3> 看看我們的真情實(shí)感吧！</h3> <h3> 老師告訴我們：不要讓分享交流會(huì)，變成指責(zé)大會(huì)，我們所有人都應(yīng)該想，我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我能為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做什么？而不是去指責(zé)別人。</h3><h3> 就這樣熱熱鬧鬧的團(tuán)體輔導(dǎo)課程落下帷幕，在這次活動(dòng)中，我們收獲了快樂，感受到了競(jìng)爭(zhēng)，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，收獲了集體的力量！</h3>