<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 歲入初冬，萬物歸靜，正是培根固本之時(shí)！為育教研之根，繼“渭城區(qū)名師工作室走學(xué)校”第一次活動(dòng)之后，2019年11月28日早晨，在前期精心籌備，在名師工作室、各學(xué)校、渭城區(qū)教研室反復(fù)溝通協(xié)調(diào)之后，“渭城區(qū)名師工作室走學(xué)?！钡诙位顒?dòng)隆重登場(chǎng)。8所學(xué)校，8個(gè)名師工作室，在8個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分別開展了各具特色的教學(xué)研討、分享交流活動(dòng)。名師工作室走學(xué)校活動(dòng)為校本研修、教學(xué)研討、育教育之根本再添新力，馬踏西風(fēng)英氣豪邁，教研之花遍開渭城。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動(dòng)中，名師工作室根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際需要，制定教學(xué)研討主題，活動(dòng)方式。示范課精彩紛呈，形式多樣，既有針對(duì)課堂教學(xué)理念提升、教學(xué)教改的40分鐘常態(tài)課，也有針對(duì)職稱評(píng)審、青年教師教學(xué)能力提升的微型課；同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、異課同構(gòu)等教研形式刷新了教學(xué)研討的高度。專題報(bào)告劍指統(tǒng)編教材落地生根、九年級(jí)復(fù)課備考，實(shí)效性、實(shí)用性、操作性極強(qiáng)，收效甚好！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">各活動(dòng)點(diǎn)掠影</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 范凡名師工作室走進(jìn)了堿灘小學(xué)。成員劉芳老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)示范課《麻雀》一課，層次清晰，主題突出，圍繞“抓住起因、經(jīng)過、結(jié)果寫事”這一條主線展開教學(xué)，為教師在統(tǒng)編版教材中習(xí)作單元如何上好精讀課做出了示范。 導(dǎo)師范凡老師的專題報(bào)告《統(tǒng)籌規(guī)劃，走進(jìn)統(tǒng)編版》結(jié)合自身參加全國(guó)統(tǒng)編教科書優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)的感受，按照不同的課型，為堿灘小學(xué)的全體語文教師做了切實(shí)的課堂教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)。堿灘小學(xué)非常重視本次活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)組織有序，氣氛活躍，學(xué)校15位語文教師參與了活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">堿灘小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王美榮名師工作室走進(jìn)了渭城區(qū)風(fēng)輪小學(xué)。成員胡容老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)示范課《小小的船》。 胡老師重視讀文訓(xùn)練，通過配樂朗讀、跟讀、個(gè)人讀、齊讀等多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力。胡老師還抓住學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)多幀動(dòng)畫效果的夜空?qǐng)D讓學(xué)生感受夜空的美，課堂生動(dòng)活潑、充滿童趣。導(dǎo)師王美榮老師執(zhí)教四年級(jí)示范課《麻雀》，王老師緊扣細(xì)節(jié)描寫，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)清楚寫事的做法。她還引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟人物的內(nèi)心世界，帶孩子走進(jìn)文本，領(lǐng)悟文字背后的深意，感悟母愛的偉大。 兩節(jié)示范課后，兩位專家分別進(jìn)行“課堂診斷”，課后進(jìn)行了一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)，肯定教師的優(yōu)點(diǎn)，指明今后努力的方向。風(fēng)輪小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)高效充實(shí)，研討現(xiàn)場(chǎng)教師積極參與，組織有方，風(fēng)輪小學(xué)40余名語文教師全程參與了活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">風(fēng)輪小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 何亞娃名師工作室走進(jìn)了八方小學(xué)。成員何彬執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)示范課《認(rèn)識(shí)角》，何老師教學(xué)思路清晰，注重讓學(xué)生在活動(dòng)中感知，在生活中尋找，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程。曾輝執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)示范課《小明的一天》。曾老師大膽、干練、有活力，課堂構(gòu)思巧妙，多媒體運(yùn)用熟練、語言生動(dòng)活潑，課堂秩序活而不亂，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)、恰當(dāng)，學(xué)生參與度高。導(dǎo)師何亞娃依托這兩節(jié)課，結(jié)合新課標(biāo)以及工作室教學(xué)理念，對(duì)課堂進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，指出數(shù)學(xué)課堂要注重思維訓(xùn)練，動(dòng)靜結(jié)合，讓思維在課堂上跳躍，展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科魅力。此次活動(dòng)得到八方小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，聽課中老師們認(rèn)真筆記，每個(gè)人都全身心投入，現(xiàn)場(chǎng)交流時(shí)暢所欲言，提出教學(xué)困惑，教研氛圍濃厚熱烈。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">八方小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王清梅名師工作室走進(jìn)了風(fēng)輪初中。成員趙揚(yáng)帆執(zhí)教七年級(jí)示范課《一元一次方程的應(yīng)用——水箱變高了》，趙老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊過渡自然，重視情境創(chuàng)設(shè)，大膽創(chuàng)新。學(xué)生口動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)，積極參與課堂，整節(jié)課思維活躍，討論有效，興趣盎然。成員李拓執(zhí)教八年級(jí)示范課《二元一次方程與一次函數(shù)》，李老師的課堂脈絡(luò)清晰，問題設(shè)置層層遞進(jìn)，學(xué)生觀察、探討、思考，從數(shù)與形兩個(gè)角度來認(rèn)識(shí)二元一次方程與一次函數(shù)的親密關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)“數(shù)形結(jié)合百般好，數(shù)形分割萬事非”的思想滲透。導(dǎo)師王清梅針對(duì)風(fēng)輪中學(xué)的教學(xué)實(shí)際，作了專題報(bào)告《落實(shí)尋常上課經(jīng)驗(yàn)要素，煥發(fā)數(shù)學(xué)難以置信魅力》，以教學(xué)案例為引，從怎樣學(xué)、怎樣教、怎樣提升成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)和做法。風(fēng)輪中學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，現(xiàn)場(chǎng)40余名教師認(rèn)真筆記，全程參與了活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">風(fēng)輪中學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹淑娟名師工作室走進(jìn)了渭城區(qū)第一初級(jí)中學(xué)。專家葛小花老師執(zhí)教冀教版七年級(jí)上冊(cè)示范課《Lesson 35: Let’s Go to the Museum!》，葛老師的課構(gòu)思巧妙，利用一初中毗鄰博物館的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、發(fā)展、保持。師生互動(dòng)成功，巧妙地利用思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練學(xué)生語言運(yùn)用能力，教學(xué)效果非常好！成員薛雷執(zhí)教冀教版七年級(jí)上冊(cè)示范課《Lesson 41: Holidays》，他注重情境創(chuàng)設(shè)，用節(jié)日?qǐng)D片導(dǎo)入新課，重難點(diǎn)突出，訓(xùn)練有效，課堂既有預(yù)設(shè)，又有新的精彩生成，成功地升華了熱愛中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的美好感情。導(dǎo)師曹淑娟老師作專題報(bào)告《如何上好微型課》，報(bào)告順應(yīng)學(xué)校目前面臨職稱評(píng)定的內(nèi)需要求，結(jié)合自己教研員工作經(jīng)驗(yàn)為現(xiàn)場(chǎng)教師指點(diǎn)迷津。一初中活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)研討氛圍濃厚，60余名教師參加了本次活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">一初中活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉娟名師工作室走進(jìn)了道北中學(xué)。成員張震宇執(zhí)教九年級(jí)示范課《中考英語閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練》。張老師以技能訓(xùn)練為主，課堂中滲透英語閱讀理解四種解題技巧，學(xué)法指導(dǎo)精準(zhǔn)到位，課堂動(dòng)態(tài)生成精彩高效。導(dǎo)師劉娟老師執(zhí)教九年級(jí)示范課《How to Stay Healthy》，劉娟老師高亢的教學(xué)激情，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的渴望，“鳳頭、豬肚、豹尾”的英語寫作策略總結(jié)，雅俗共賞，形象生動(dòng)，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。劉娟老師還利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建學(xué)生思維過程，有利于學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 課后劉老師作了專題報(bào)告《如何提高學(xué)生的英語寫作水平》，報(bào)告內(nèi)容豐富，案例充分，既體現(xiàn)了英語新課標(biāo)的要求，又從實(shí)踐層面為提高學(xué)生英語寫作能力指明了方向。道北中學(xué)精心籌劃，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織有序，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參與活動(dòng)，全體英語教師及所有無課教師共計(jì)70余人積極參與聽課研討，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱烈有序，彰顯了大學(xué)校的風(fēng)采。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">道北中學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 米峰名師工作室走進(jìn)了文林學(xué)校。成員王治國(guó)、吳姍兩位老師與文林學(xué)校路盼盼老師進(jìn)行同課異構(gòu)，講授微型課《遼、西夏、北宋政權(quán)的并立》，同課異構(gòu)給了現(xiàn)場(chǎng)聽課教師新的啟發(fā)，微型課對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)有極大的促進(jìn)作用。導(dǎo)師米峰老師的專題報(bào)告《如何上好文科微型課》更是讓現(xiàn)場(chǎng)文科教師受益匪淺。文林學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，從大門口電子屏到多媒體教室橫幅營(yíng)造了活動(dòng)氛圍。全體領(lǐng)導(dǎo)，初中部和小學(xué)道法老師全程參與，現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)教師總計(jì)80余人，最后仇校長(zhǎng)為名師們頒發(fā)聘書并總結(jié)講話，活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">文林學(xué)校活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張磊名師工作室走進(jìn)了渭城區(qū)第二初級(jí)中學(xué)。導(dǎo)師張磊執(zhí)教七年級(jí)示范課《足球-運(yùn)球變向》，并作報(bào)告《校園足球大背景下有效教學(xué)實(shí)踐》。張磊老師的示范課理念新、示范性強(qiáng)，把國(guó)家對(duì)體育教育的要求體現(xiàn)得淋漓盡致。關(guān)于校園足球的專題報(bào)告體現(xiàn)了目前國(guó)內(nèi)足球教育的最新動(dòng)態(tài)、國(guó)家的教育方針，受到大家的贊譽(yù)。渭城區(qū)第二初級(jí)中學(xué)活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)方案落實(shí)到位，二初中領(lǐng)導(dǎo)及體育教師20余人參加了活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">二初中活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??</font></b></h3> <h3> 攜手同心促教研，砥礪奮進(jìn)潤(rùn)芳華！本次活動(dòng)將渭城區(qū)教育科研、校本研修推向了一個(gè)新的高度，名師工作室在活動(dòng)中不斷歷練提升，各校教師在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)、反思，渭城教育科研的整體水平也在活動(dòng)中不斷提高?；顒?dòng)圓滿成功得益于各學(xué)校、各名師工作室的精誠(chéng)合作，感謝各學(xué)校、各工作室的組織與奉獻(xiàn)！獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，相信渭城教育人會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，牢記使命，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，不忘初心再前行！</h3> <p style="text-align: right;">（文：姚迎/圖：教研室全體教研員）</h3>