<p style="text-align: center;">凌河小學 董鶴君</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨著社會現(xiàn)代化進程的加快，近視眼發(fā)病率不斷增加，成為發(fā)病率最高的眼病之一。據(jù)資料顯示，我國中小學生近視率達40%，大學生遠遠超過70%，是世界上青少年近視率最高的國家。我們身邊，小眼鏡越來越多，近視有低齡化的趨勢。開學之初，我們班幾個孩子說眼睛近視加重了，想調到前面坐?；谶@些因素，我把本次健康課的主題確立為“大眼睛 亮晶晶”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次健康課，孩子們的表現(xiàn)非常出乎意料。平時的心理課，孩子們沒有這么強烈的表現(xiàn)欲，即使交流發(fā)言也只是那么幾個孩子。然而，今天所有參與的孩子都把小手舉得高高的，都想積極表現(xiàn)自我。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 興趣是最好的老師。因此，我以猜謎語為活動前奏，調動學生主動參與活動的熱情，輕松自然地導入新課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 怎樣處理本節(jié)課的重難點部分，我采用了“復雜的問題簡單化”處理的方法，如：“眼睛能幫我們干什么”，簡單的問題來源于學生正在進行的現(xiàn)實生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內容竟是自己最熟悉不過的生活經歷，于是發(fā)言也就爭先恐后，欲罷不能了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “哪些行為會傷害我們的眼睛？”“你認為應該怎么做”孩子們發(fā)現(xiàn)老師是如此關心他們的日常生活，尊重他們的意見，樂意幫他們完善被自己忽視了的生活細節(jié)，于是在輕松愉悅的交流活動中逐步形成了學生正確的用眼衛(wèi)生意識。幫助孩子們解除了眼部疲勞，看書、寫字是學生每天都在做的事情，正確的姿勢，正是要求學生“學至所用?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課的最后提醒學生善待自己的眼睛，像愛護生命一樣愛護眼睛。</h3>