河源市2019年義務(wù)教育階段教師課堂教學大賽初中歷史學科決賽圓滿落幕

白百戈

<h3>　　經(jīng)過兩天激烈角逐，11月27日上午，河源市2019年義務(wù)教育階段教師課堂教學大賽初中歷史學科決賽在河源市第一中學圓滿落幕。紫金縣龍窩二中彭賽萍老師榮獲特等獎，和平縣實驗初級中學葉小挺、龍川縣第一實驗學校鄒媛媛、河源中學實驗學校李丹等三位老師榮獲一等獎，源城區(qū)埔前二中李錦繡、江東新區(qū)北大附屬德愛學校楊艷君、東源縣崇文學校黃富慧、連平縣雁橋中學麥愈巧等四位老師榮獲二等獎。</h3> 獲獎選手合影 <h3>　　本次大賽共邀請了8位專業(yè)資深的評委，他們分別來自市直及五縣二區(qū)。整個比賽過程精彩紛呈，參賽的教師就九年級下冊《亞非拉民族民主運動的高漲》一課構(gòu)建了各具特色的課堂，充分展示了精湛的教學技藝，為聽課觀摩的老師們獻上了精彩紛呈的教學大餐，讓我們一起回顧一下吧！</h3> 專業(yè)的評委陣容 <h3>　　1號選手是來自源城區(qū)埔前二中的李錦繡老師，她的課堂教學具有較強的創(chuàng)新意識，有自己獨特的教學風格。在課堂上，李老師教學手段靈活多樣，積極創(chuàng)設(shè)情景教學，特別是歷史劇表演環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學生在情景教學中提出問題，解決問題，從而突破了重難點。</h3> 李錦繡老師授課現(xiàn)場 <h3> 2號選手是來自江東新區(qū)北大附屬德愛學校的楊艷君老師，楊老師的課堂形式新穎，別出心裁。她以頒獎典禮的形式導(dǎo)入課堂，以分小組為獲獎名人整理頒獎禮詞的形式引導(dǎo)學生自主學習，同時還對學生進行愛國主義教育，使情感得到升華。在課堂檢測環(huán)節(jié)，楊老師以敲金蛋的游戲方式檢測和鞏固學生所學的知識點，激發(fā)了學生們的學習興趣。</h3> 楊艷君老師授課現(xiàn)場 <h3>　　3號選手是來自紫金縣龍窩二中的彭賽萍老師，她的課堂亮點頗多，簡單概括為：三高。 第一高：高素養(yǎng)。彭老師的課堂貫穿歷史學科核心素養(yǎng)：如歷史解釋“民族民主”和“非暴力不合作”；用世界地圖和古今聯(lián)系構(gòu)建時空觀念；在分析歷史原因和意義時，能夠做到論從史出；最后用“民族精神”和“獻身精神”提煉家國情懷。第二高：高效率。彭老師利用自主學習與小組合作競賽相結(jié)合的方式，充分調(diào)動學生的自主能動性和合作互補性，課堂學習氛圍濃厚，并且善于用各種方式鼓勵學生，充分體現(xiàn)了學生的主體性，學生學習效率高。第三高：高水平。彭老師的課堂能貫穿古今，古為今用，比如在講印度非暴力不合作運動時聯(lián)系到非暴力日，并把當下香港暴亂結(jié)合起來教育學生。     </h3> 彭賽萍老師授課現(xiàn)場 <h3> 4號選手是來自龍川第一實驗學校的鄒媛媛老師，鄒老師的課堂：有激情、有靈魂、有方法、有思路。她用世界地圖引出習近平總書記的外交訪問，直奔本課主題，也幫助學生構(gòu)建起了時空觀念；同時，她的課堂視野開闊，能夠結(jié)合當前時政，及時對學生進行愛國主義教育。</h3> 鄒媛媛老師授課現(xiàn)場認真的評委老師 <h3>　　5號選手是來自連平縣雁橋中學的麥愈巧老師，麥老師教學環(huán)節(jié)完整，教學思路清晰，在教學過程中她以實用性為主，對重點內(nèi)容提醒學生做好筆記，這有利于學生掌握，并且以舉牌的方式搶答，有利于激發(fā)學生的學習興趣。</h3> 麥愈巧老師授課現(xiàn)場 <h3> 6號選手是來自和平縣實驗初級中學的葉小挺老師，葉老師的課堂把學習目標具體化，包括知識目標、方法目標，并且在教學過程中注重學法指導(dǎo)，培養(yǎng)了學生分析歷史問題的能力；與此同時，她以游戲的方式設(shè)計教學過程，有助于激發(fā)學生的學習欲望；最難以可貴的是葉老師在課堂中見縫插針對學生進行思想教育，升華情感。</h3> 葉小挺老師授課現(xiàn)場 <h3> 7號選手是來自于東源縣崇文學校的黃富慧老師，作為本次參賽的唯一一位男老師，他教態(tài)大方自然，教學過程完整流暢，教學設(shè)計符合學生認識水平，黃富慧老師最大亮點是指導(dǎo)學生讀懂教材，學會做筆記，有條不紊地帶領(lǐng)學生落實每一個教學環(huán)節(jié)。</h3> 黃富慧老師授課現(xiàn)場 <h3>　　8號選手是來自河源中學實驗學校的李丹老師，李老師導(dǎo)入新穎，有懸念，教學設(shè)計有趣，易于調(diào)動學生興趣和好奇，對歷史概念解釋嚴謹、準確，教師教授邏輯清晰、循序漸進，重視對比、歸納等方法運用，善于用啟發(fā)式教學駕馭課堂。</h3> 李丹老師授課現(xiàn)場 <h3> 競賽環(huán)節(jié)結(jié)束后，評委代表吳蕓麗老師，秉承公平公正公開的原則，對每一位參賽選手的表現(xiàn)給予專業(yè)精彩的點評，并指出我們歷史老師是落實“立德樹人”這一根本任務(wù)的最重要角色。學生的思想高度有多高，與我們歷史老師息息相關(guān)。她認為歷史老師的首要任務(wù)是引領(lǐng)學生通過感悟歷史，回到歷史現(xiàn)場與老師進行思想的碰撞和共鳴，激發(fā)學生的愛國情感，教會學生做人做事的道理和準則，喚醒學生的民族意識和國家觀念；其次是要引導(dǎo)學生掌握基本的歷史知識，這需要老師啟發(fā)學生積極思維、主動獲取知識和能力，讓學生在體驗中感悟，在感悟中產(chǎn)生新知，使學生學會思考，學會分析，學會明辨；最后，她希望在今后的教育路上，教師之間能有多一些的機會溝通交流，提升教育教學能力，讓孩子們愛歷史，愛歷史課，更愛歷史老師。</h3> 評委吳蕓麗老師點評 <h3>　　最后，河源市教育局歷史兼職教研員李敏娜老師揭曉了本次課堂教學大賽的最終結(jié)果，并為獲獎選手進行頒獎。</h3> 榮獲二等獎的選手榮獲一等獎的選手榮獲特等獎的選手評委老師與選手合影 <h3>　　至此，本次比賽圓滿閉幕。但我們歷史人一直在努力，一直在路上。<br></h3>