春風化雨，潤物無聲——走進蘇州實驗學校的無痕教育課堂

雪韻

<h3>大學背景的基礎(chǔ)學校</h3> <h3>多元機制的公辦學校</h3> <h3>現(xiàn)代都市的田園學校</h3> <h3>幽靜、愜意的閱讀區(qū)</h3> <h3>學生們的創(chuàng)意作品</h3> <h3>高鐵新城的未來學校</h3> <h3>　　走進這所公辦的連帶幼兒園的十五年一貫制學校，感受現(xiàn)代化、高科技、田園風格相融合的意境開闊的育人環(huán)境，感悟“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”的校訓，體會培養(yǎng)“自由之精神，卓越之能力，獨立之人格，社會之責任”的育人理念。</h3><h3> </h3> <h3>　　市學課帶頭人冷滿紅老師執(zhí)教的五年級數(shù)學《用字母表示數(shù)》</h3> <h3>　　蘇州大學實驗學校副校長，特級教師徐斌執(zhí)教的四年級示范課《平均數(shù)》。</h3> <h3>　　徐斌老師精彩的講座《無痕教育的實施策略》</h3> <h3>　　2019年11月27日上午，甘肅省小數(shù)培訓班的學員們有幸走進了特級教師徐斌老師和市學科帶頭人冷滿紅老師的示范性課堂，并聆聽了徐斌老師的《無痕教育的實施策略》的講座，受益匪淺。</h3><h3> 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“在教育過程中，兒童越是覺察不到老師的教育意圖，教育效果越好，我認為這個規(guī)律是教育藝術(shù)的核心?！痹诮虒W中徐老師和冷老師把無痕教育滲透于課堂教學的每一個細節(jié)。從學生最感興趣的游戲話題引入新課的探究，實現(xiàn)了孩子生活經(jīng)驗與學習內(nèi)容的對接，在潛移默化中理解知識，在循序漸進中掌握技能，在春風化雨中提升思想；兩節(jié)課中步步深入的探究環(huán)節(jié)的設(shè)計，精妙的課堂提問看似信手拈來，卻是老師為突出重點、突破難點匠心獨具<span style="line-height: 1.8;">的精心設(shè)計，實現(xiàn)了學習方式與學生認知規(guī)律的對接，實現(xiàn)學習過程與學生互動交流的融合</span><span style="line-height: 1.8;">；課堂是開放的，孩子思維旁逸斜出很正常，老師</span><span style="line-height: 1.8;">敏銳捕捉課堂上隨時出現(xiàn)的錯誤于春雨化雨般的引導(dǎo)，讓孩子在不斷糾正錯誤的過程中獲得成長；生活化的問題設(shè)計讓課本知識與生活實際無痕接軌，讓孩子在學習中感悟數(shù)學的真正價值，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)。特別是無痕教育理念的先行者徐斌</span><span style="line-height: 1.8;">老師春風化雨，潤物無聲的教育方式</span><span style="line-height: 1.8;">真正體現(xiàn)了</span><span style="line-height: 1.8;">生長本無痕，教育既生長的教育理念。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3>