送教促交流，攜手共提高

Why

根據(jù)桐川學(xué)區(qū)2019秋工作計劃的安排，為了營造良好的教研氛圍，結(jié)合我校實際情況，由桐川學(xué)區(qū)牽頭，組織桐川小學(xué)教務(wù)主任和部分語文、數(shù)學(xué)、英語骨干教師，赴北塬頭小學(xué)實施了“送教”活動，使我校教師與桐川小學(xué)教師搭建一個互相交流，共同成長的平臺，11月27日，桐川小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)攜其校英語、數(shù)學(xué)、語文三名優(yōu)秀老師到我校進行送教活動。本次活動得到各校積極大力支持，配合，圓滿完成了預(yù)定的各項工作任務(wù)，收到了良好的活動效果。        本次“送教下鄉(xiāng)”活動采取授課、觀課、評課三種形式做研討。首先由楊蕾、米雪、姬銘佳三位教師分別到各班進行授課完成各個環(huán)節(jié)。?三位教師，課堂基本功扎實，執(zhí)教理念新，執(zhí)教能力強，授課同中求異根據(jù)教材內(nèi)容，用不同的教學(xué)方法來構(gòu)思、教學(xué)，為觀課教師搭建了高質(zhì)量的研討平臺。觀課結(jié)束后，進入集體議課交流階段。參與授課的教師首先對自己的教學(xué)進行了反思剖析。之后，觀課教師積極發(fā)言，談觀后感，各校領(lǐng)導(dǎo)、教師參與評析時，在肯定成績的同時，明確指出了課堂教學(xué)中存在的不足，他們深入淺出，繪聲繪色，更多的是從理念和方法上對新課堂教學(xué)給予了指導(dǎo)，同時也為怎樣處理教材、體現(xiàn)教與學(xué)的關(guān)系，如何調(diào)動學(xué)生思維能力等方面提供了范例。        接下來，由王濤老師圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”這一主題，結(jié)合本次“送教?”活動進行了總結(jié)性發(fā)言。他從“一節(jié)好課的標準是什么？”、“怎么教學(xué)生去思考、表達、啟示”的能力幾各方面的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)現(xiàn)狀有針對性地進行了詳細講解。        最后由桐川學(xué)區(qū)主任總結(jié)發(fā)言：本次活動的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過程，同時也為實現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，促進教育均衡，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)開辟了新途徑、指明了新方向！