<h3>邏輯思維指的是人們在認識事物的過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現(xiàn)實的理性認識過程，又稱抽象思維。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規(guī)律的分析而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。只有經(jīng)過邏輯思維，人們對事物的認識才能達到對具體對象本質(zhì)規(guī)定的把握，進而認識客觀世界。它是人的認識的高級階段，即理性認識階段。思維能力訓練對孩子來說是非常重要的一門課，家長一定要當好孩子的第一任老師。</h3><h3>1、孩子能多角度思考問題。一般不同的操作方式，在題材的表現(xiàn)上更加多元豐富有趣。從而激發(fā)幼兒輕松地進入學習情境。一般邏輯高的孩子，能多角度思考問題，并且已經(jīng)養(yǎng)成了思考問題的習慣。</h3><h3><br></h3><h3> 2、判斷力很強，非常有主見。有的孩子總是在家長的影子下，什么事情都是家長決定，自己從來不拿主意，這是非常不好的現(xiàn)象。邏輯思維訓練就會讓孩子學會自己拿主意、做選擇，成為一個有主見的人。有些幼兒園會對孩子進行高邏輯訓練。老師通過有趣的引入活動，激發(fā)孩子輕松地進入學習情境。當然這也是需要老師引導的，一般老師先啟發(fā)式的提問與引導，避免幼兒線性思維和從眾心理，培養(yǎng)幼兒多角度思考問題的能力與習慣。接著學前班和大班的孩子們便開始自主操作解決問題，此時需要孩子獨立思考，并手眼協(xié)調(diào)的操作學具，表達思考的結果。</h3> <h3>思博幼兒園為孩子準備的獎品 ，非常漂亮</h3> <h3>比賽之前獎品已經(jīng)準備完畢，非常的漂亮</h3> <h3>比賽前場地的準備</h3> <h3>孩子進入比賽場地準備比賽</h3> <h3>孩子在認真比賽，家長在靜靜的觀看，整個賽場只有孩子比賽撥動魔輪板的聲音</h3> <h3>大一班獲得一等獎，二等獎，三等獎的小朋友，家長，教師和孩子一起合影留念</h3> <h3>大二班獲得一等獎，二等獎，三等獎的小朋友，家長，教師和孩子合影留念</h3> <h3>本次邏輯高挑戰(zhàn)賽讓家長們看到邏輯高為孩子帶來的成長與快樂，并為自己的孩子在比賽中的表現(xiàn)而欣喜驕傲。</h3><h3> 思博幼兒園第一屆邏輯高挑戰(zhàn)賽的成功舉辦得到了廣大家長的一致好評，我園也將秉承著“用良心做好幼教事業(yè)，用愛呵護每一個孩子”的辦園宗旨繼續(xù)努力！</h3><h3> 最后，思博幼兒園邏輯高全國挑戰(zhàn)賽圓滿結束。</h3>