<h3><font color="#010101"> 2019年11月27日，我們參觀團(tuán)一行人來到壽光市圣城小學(xué)參觀交流拓展教學(xué)思路，虛心學(xué)習(xí)砥礪前行。</font></h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">前篇----記學(xué)校文化</span></p><p> 進(jìn)入學(xué)校映入眼簾的是學(xué)校的校訓(xùn)，“每天做更好的自己 ， 誠(chéng)信，明禮，博學(xué)，篤行”。校園到處都是學(xué)生親手創(chuàng)作的文化墻，文化展臺(tái)。用自己的智慧創(chuàng)校園，融入校園，愛校園。在溫馨的校園里成長(zhǎng)，成為校園的代表。</p> <h3> “崇圣向黨”角，學(xué)校有名的文化角成為大家留念的文化“圣地”。</h3> <h3> 學(xué)生努力書寫的文化墻。</h3> <h3>和諧圣小幸福家園是由師生共同組成，意喻師生和諧共建家園。</h3> <h3> 小小展臺(tái)展出大風(fēng)采</h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">中篇----記課程展風(fēng)采</span></p><p> 讓學(xué)生做課堂的主人，圣城小學(xué)做到了這一點(diǎn)。聚焦，聚聽，學(xué)生們聚精會(huì)神。起立，搬凳，學(xué)生們細(xì)聲討論。</p><p> 勤教善導(dǎo)，學(xué)生大放異彩。過去聽課，我們將目光聚集教師身上，對(duì)教師全方面點(diǎn)評(píng)。而這次聽課我們不約而同被學(xué)生吸引，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)。</p><p> 圣城小學(xué)師生展示了數(shù)學(xué)、語文、英語三節(jié)課。課上教師為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生為課堂的主人，通過合作查，合作學(xué)，重點(diǎn)展，延展學(xué)環(huán)節(jié)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> 一、合作查<br> 合作查是學(xué)生小組互相檢查學(xué)生所完成的《學(xué)習(xí)單一》內(nèi)容，教師指定小組上臺(tái)展示，達(dá)到對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。 <h3>互查----對(duì)昨天學(xué)習(xí)到內(nèi)容檢查。</h3> 二、合作學(xué)<br> 學(xué)生小組完成《學(xué)習(xí)單二》內(nèi)容，組內(nèi)的成員自己完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成后，小組內(nèi)成員主動(dòng)站起與組內(nèi)成員共同交流內(nèi)容，每位學(xué)生井然有序，輕聲細(xì)語，絲毫不會(huì)打擾到其他成員。 <h3>學(xué)生獨(dú)學(xué)</h3> <h3>教師巡視</h3> <h3>學(xué)生對(duì)學(xué)</h3> <h3>學(xué)生群學(xué)</h3> 三、重點(diǎn)展<br> 由教師教師指定小組上臺(tái)展示，由本組的誠(chéng)信號(hào)學(xué)員分配任務(wù)上臺(tái)展示，每人不同的分工，通過學(xué)生說聚焦、迅速兩詞，集體看向臺(tái)上展示的同學(xué)；待同學(xué)展示后會(huì)用請(qǐng)補(bǔ)充或提問詞語，學(xué)生可提問補(bǔ)充。待小組展示完畢后，會(huì)有下一小組給與評(píng)價(jià)與分?jǐn)?shù)，課堂井然有序，激情四射。 <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3>教師補(bǔ)充、歸納、糾正、整理。</h3> <h3> 對(duì)于《學(xué)習(xí)單》中延展學(xué)部分，是相對(duì)拔高的內(nèi)容，是學(xué)生通過課下查找資料完成的內(nèi)容?？筛鶕?jù)課堂時(shí)間彈性處理。</h3><div> 給我們留下深刻印象的還有圣城小學(xué)孩子們的彬彬有禮，文明謙讓。請(qǐng)、謝謝、貫穿始終，禮貌手勢(shì)、鞠躬感謝一直都在。更展示了他們輕拿輕放桌、凳、文具用品的良好習(xí)慣。</div> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 后篇----記韓校長(zhǎng)報(bào)告與學(xué)術(shù)交流</span></h3><h3> 最后，韓校長(zhǎng)從學(xué)校文化建立之初，建立之中，建立成型等各個(gè)方面做了詳細(xì)的報(bào)告，講述了學(xué)校的文化形成的小故事。報(bào)告之后，校長(zhǎng)請(qǐng)來了各學(xué)科帶頭人與我們做了詳細(xì)的學(xué)術(shù)交流，讓我們受益匪淺。</h3> 小組組成的原則與座位次序<br> <h3><font color="#010101"><p>圣城小學(xué)的老師與我們的學(xué)術(shù)交流，為我們解答疑惑，各位老師認(rèn)真傾聽，積極發(fā)問。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 學(xué)習(xí)時(shí)光總是短暫，一天的參觀聽講告一段落，我們一行人迎著日落踏上回程。老師們意猶未盡，不斷交流反思一天的所聽所見。讓學(xué)生做學(xué)校、課堂的主人，這一理念并不新奇，但真正將學(xué)本課堂落實(shí)好、實(shí)踐到位，我們才剛啟程。 </p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 任重而道遠(yuǎn)，在未來的教學(xué)工作中，我們會(huì)慢慢探索、不斷推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步，爭(zhēng)取下好學(xué)本課堂這盤棋，布好學(xué)生自主學(xué)習(xí)這盤棋局，讓師生做會(huì)下棋的棋手，利用好學(xué)本課堂自身的棋勢(shì)，蹈厲奮發(fā)、齊心協(xié)力，推動(dòng)沙王小學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打發(fā)展，讓學(xué)生做學(xué)校和課堂真正的小主人。</p></font></h3>