初遇 <h3>冬天的暖陽照的人心里暖暖的，在這個暖冬里我們與共同體課堂相約，開始了共同體課堂的探究和實踐，這一周忙碌而有序的工作結束了！就本周小英教研工作總結如下：</h3> <h3>一學期已過半，在老師們的付出下和孩子們的努力后，收獲滿滿，我們就要不斷反思，不斷前進！</h3> <h3>我們共同探討，共同研究，致力于把每一節(jié)課都備好，上好，給孩子們不一樣的課堂</h3> <h3>第一節(jié)課由王曉麗老師執(zhí)教的Unit 5 What does he do? PartA Let’s talk. 王曉麗老師創(chuàng)設符合學生實際的情境由課本里Let’s try部分的家長日引出情境“期中考試結束了，我們要開一個家長會，由學生們幫助老師來統(tǒng)計一下各位家長的職業(yè)，通過家長會，讓孩子們也談談自己的職業(yè)理想”</h3> <h3>孩子們互幫互助，討論著父母的職業(yè)和自己的職業(yè)理想，輕聲細語地討論著，細心地書寫著！</h3> <h3>觀課教師以“螞蟻之眼”觀察學生課堂學習過程，認真記錄，邊聽課邊反思</h3> <h3>課堂中，老師們深情的眼神，孩子們樂此不彼的探究，時刻感受著幸福！</h3> <h3>課后小英們認真的做著研討和反思，希望下一節(jié)課更完美！</h3> <h3>第二節(jié)課是王曉瑩老師執(zhí)教的三年級Unit5 PartB Let’s learn的詞匯課，首先由一首節(jié)奏舒緩的“How are you”歌曲開始，接下來是一個節(jié)奏歡快的拍手小熱身，孩子們放松了自己，進入了安全的學習狀態(tài)中。</h3> <h3>創(chuàng)設情境：帶孩子們一起去Zip和Zoom的新餐廳吃飯，直接進入文本插圖學習，引起孩子們的好奇心和求知欲！</h3> <h3>兩個胖胖的小男孩做角色表演，給老師提供菜單，引出主句型Can I have some……？Here you are！讓孩子們知道去餐廳或是吃飯的時候如何點餐。</h3> <h3>孩子們正在認真的編排自己的小歌謠</h3> <h3>主動學習，輕聲細語，協(xié)同合作</h3> <h3>小手動起來，認真的完成學習單，檢測一下本節(jié)課學習內容</h3> <h3>我們是最棒的，我們也不甘示弱，做一個自己的小對話，認真地思考，積極地討論</h3> <h3>課堂進行著，我們學習也進行著，想起一首歌“我們的未來不是夢”相信在共同體課堂學習的路上我們會越走越遠……</h3> 再遇 <h3>課堂開始，以造句小游戲開始，有趣的句子，引導學生放松心情，進入課堂。導課時，以自己去自然公園參觀的經(jīng)歷，帶入本課話題進入let's try部分，同時滲透新詞forest。<br></h3> <h3>由Miss White 帶學生進入公園，進入本課對話文本，通過聽音，感知，引導學生感知文本大意，同時進行核心句型的處理。</h3> <h3>在對話朗讀的基礎上，將學生帶入情景進行表演展示。通過孩子們對Is there …句型及其肯否定回答的掌握，在一定情境下小組合作創(chuàng)編對話并展示</h3> <h3>最后，提倡學生保護環(huán)境，從自我做起。</h3> <h3>劉海麗老師在課堂的伊始，首先帶領著學生們復習了學過的單詞和句型，緊接著創(chuàng)設情景，要帶孩子們去John家做客，來導入新新課，在文本中了解John想要吃的食物和所使用的餐具，著重強化難點句子，讓學生熟悉文本，并可以小組合作，展示文本。</h3> <h3>孩子們在小區(qū)合作時互相幫助，討論著自己的見解，并認真的完成著學習任務</h3> <h3>觀課的領導和教師們，都認真的觀察著學生在課堂的一舉一動，并詳細的記錄著。</h3> <h3>魯春穎老師呈現(xiàn)了一節(jié)四年級Unit 6 Meet my family PartB Read and write 讀寫課。</h3><h3>魯老師以一首好聽的歌曲《my family》進入課堂，讓同學們先跟唱，激發(fā)學生們的興趣，讓學生很快投入到安全的狀態(tài)中去，本環(huán)節(jié)烘托了本節(jié)課的學習氣氛。學生們愿學，樂學</h3> <h3>接下來為激活已學知識，讓已學的知識在學生的大腦中活起來。進入文本學習，首先以聽感知文本，回答問題How many people are there in John’s family? Who are they? 其次讓學生們自己讀文，完成學習單！</h3> <h3>把時間留給學生們，小組內討論，共同完成學習單！</h3> <h3>文本拓展，以小組為單位，借助圖片完成自己的家庭成員介紹！</h3> <h3>小英的教師們都分享了自己的收獲和感悟，在學習共同體探究學習的過程中，我們收貨了最有價值的一個道理:“一個人可以走的很快，但一群人，一個團隊，可以走的更遠！”小英組的老師們互幫互助，共同分享、成長，相信在教育的路上，一定會走的更遠，收獲更多！</h3>