<h3><font color="#010101"> 這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作！</font></h3> <h3><font color="#010101">我們語文教研組是一支由五名功底扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成的團隊。我們秉承著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教風(fēng)，以老帶新，尤其是在組長郭晶老師和語文教學(xué)上獨特見解的陳麗娟老師的帶領(lǐng)下，年輕教師敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面，為大家呈現(xiàn)出了一節(jié)又一節(jié)精彩的課！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 準(zhǔn)備每一節(jié)教研課時，都會看到我們組每個成員推敲教學(xué)設(shè)計的身影，班級里和備課室都會留下我們各抒己見的話語。因為熱愛語文，讓我們走得更進了，因為我們心中有著一樣的夢想，讓我們更親了。</font></h3> <p> 郭晶老師，從教25年來，一直對語文教學(xué)情有獨鐘，成為語文教師是她兒時的夢想，工作中任勞任怨。 在2019年11月9日，有幸參加了學(xué)校組織第三屆“青藍(lán)工程”，已經(jīng)參加三屆的郭晶老師，從來不以師傅自居，更多是和徒弟一起成長。</p><p> 師徒結(jié)對活動中，一節(jié)師傅的示范課《伯牙鼓琴》，一篇短小、深奧的文言文，經(jīng)師傅郭晶老師的真情演繹，撥動了所有聽課師生的心弦?！安浪?，子期必得之?！毕嘈盼覀兊拿繉熗蕉ㄈ粫绮?、子琪經(jīng)歷友誼的馨香，教學(xué)生涯也能一路拼搏一路歌，互助中抵達(dá)各自完美的彼岸。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">郭晶老師既著眼于學(xué)生的語文成績提升，有著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，是她唯一的追求目標(biāo)，作為語文老師她感到欣慰與自豪！</font></h3> <h3><font color="#010101">陳麗娟老師，從教20年來一直在教和學(xué)上下功夫，探求語文教學(xué)的最優(yōu)化，勤于耕耘在語文教學(xué)方面。并成為語文學(xué)科帶頭人，她的課堂總是激情飽滿，她總是把她的教學(xué)經(jīng)驗無私的傳授給年輕教師。11月9日，在師徒接對活動中，師傅展示課上，她執(zhí)教了《比尾巴》一課，這節(jié)課中，陳老師語言生動，課堂氛圍活躍，小故事大道理，為徒弟們上了一堂優(yōu)秀展示課。</font></h3> <h3><font color="#010101">陳老師的課堂深受學(xué)生們喜愛，每次都能讓學(xué)生們在充分朗讀中感悟，談?wù)劒毺氐捏w驗！在教學(xué)時要巧設(shè)問題，給學(xué)生以充分體驗和感悟的空間！</font></h3> <h3><font color="#010101">許文馨老師從教4年來，她注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，教學(xué)上踏實肯干，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。</font></h3><h3><font color="#010101"></font>許文馨老師依據(jù)學(xué)校自主學(xué)習(xí)求知，構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式，形成高年級語文感、探、品、拓四環(huán)教學(xué)模式——初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、拓展運用閱讀課教學(xué)模式，</h3><h3><font color="#010101">她圍繞“以朗讀促學(xué)，以朗讀促情”為主題，執(zhí)教了《圓明園毀滅》一課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，學(xué)生受到心靈啟示，并重點品味語言， 積極倡導(dǎo)學(xué)生用小組自主，合作，探究的模式，課前預(yù)習(xí)，做批注。課上質(zhì)疑，討論，探究，問詢！</font></h3> 抓住主要問題，達(dá)到牽一發(fā)而動全身，貫通全文的效果。<br> <h3><font color="#010101">許文馨老師在在教學(xué)中，通過抓住重點句子的方法，來引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，通過學(xué)生不同方式的讀，來體會作者的思想感情。</font></h3> <h3><font color="#010101">張秉超老師，是一位充滿活力的年輕教師，她在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。</font></h3><h3></h3><h3>張秉超老師依據(jù)學(xué)校自主學(xué)習(xí)求知，構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式，形成中年級閱讀教學(xué)情境導(dǎo)入——初讀課文——精讀理解——評味感悟——情感升華————拓展延伸的教學(xué)模式，<span style="color: rgb(1, 1, 1);">她圍繞著“以讀為本，以讀促學(xué)---提升學(xué)生觀察寫作能力”。她執(zhí)教了《爬山虎的腳》一課，課前設(shè)計了以"繪畫"為主的教學(xué)自控方式，通過讓學(xué)生繪畫爬山虎的腳，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解情況，進而使學(xué)生對爬山虎的腳長在什么地方及爬山虎腳的樣子有一個清晰的認(rèn)識。</span></h3> <h3><font color="#010101">張老師為了調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，以學(xué)生饒有興趣的說、演、畫、議，來代替教師單一的講，灌的形式。課前要求孩子們?nèi)フ遗郎交?，仔?xì)觀察爬山虎爬在墻上的樣子。并叫學(xué)生采集爬山虎的標(biāo)本。</font></h3> <h3><font color="#010101">張雨玲老師，是一位嚴(yán)于律己的年輕教師，不僅有豐富的知識還有出眾的能力，形成了“情知互動，寓教于樂”的教學(xué)風(fēng)格。</font></h3> <h3><h3> 張雨玲老師依據(jù)學(xué)校自主學(xué)習(xí)求知，構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式，形成中年級習(xí)作教學(xué)總結(jié)寫法——明確細(xì)節(jié)——表情達(dá)意——互評互助——共創(chuàng)佳作教學(xué)模式，<span style="color: rgb(1, 1, 1);">張老師圍繞“按順序，明細(xì)節(jié)，表情感”的主題，執(zhí)教了《生活萬花筒》習(xí)作課，本次教學(xué)中張老師精心的備課，巧妙的設(shè)計，讓學(xué)生更加清晰的了解寫事文章的六要素。</span></h3></h3> <h3><font color="#010101"> 張老師本節(jié)課的課件，具有直觀生動，視覺沖擊力強的特點，容易激發(fā)學(xué)生的興趣和引起學(xué)生的注意，將習(xí)作內(nèi)容的重點難點以更加清晰和直觀的方式呈現(xiàn)出來，幫助重點難點的突破。教學(xué)中學(xué)生的習(xí)作素材和現(xiàn)場修改通過交互式一體機進行展示和反饋。修改展評的有效性得到了最大程度的發(fā)揮，教學(xué)效果得到顯著提升。</font></h3> <h3><font color="#010101">立足有效教研，打造高效課堂。一直是我們追求的目標(biāo)，也是領(lǐng)導(dǎo)對我們的期待！百忙之中趙會臣校長和小學(xué)部趙春野校長，總會走入我們的課堂教學(xué)。</font></h3> <h3><font color="#010101">小學(xué)部的李丹主任和各位老師都會積極參加我們的語文學(xué)科的教研活動，參加聽課的老師們更毫不示弱，拿著課本和教參，邊聽邊看，認(rèn)真做著筆記，邊記邊思考。</font></h3> <h3><font color="#010101">每一節(jié)教研課，各位老師針對每堂課進行了交流，做了深刻剖析，提出大家的意見和建議！每一次的經(jīng)歷都是我們教學(xué)的財富，大家都能得到長足的進步，小學(xué)部趙校長和李丹主任，總會給出中肯的建議，他們細(xì)心地指導(dǎo)，期待的目光，更是我們繼續(xù)前行的方向。</font></h3> <div class="param-block edit-container" data-param="{"type":1,"text":"","domid":"param-id-42"}" id="param-id-42" data-only-text="true"> 我們每個人在教育教學(xué)中的每一點嘗試和探索，也許就如苔花般微不足道，但無數(shù)的綻放和盛開，讓孩子們愛上閱讀，愛上寫作，愛上語文。這就是我們語文老師的初心，為了這份初心，我們會一路前行……</div><div><br></div>