<h3> 為進一步推進新課程的改革,激勵教師鉆研教材、加強課程的設計和實施能力,促進優(yōu)質(zhì)教育資源有效輻射,推進城鄉(xiāng)教育交流,實現(xiàn)義務教育的均衡發(fā)展。</h3><h3>11月27日上午,磴口縣巴彥套海農(nóng)場學校,在屏互動教室觀摩市教研室到磴口縣實驗小學送教,開展的同課異構(gòu)活動。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次送教活動,與我校同頻的是人教版小學語文第十一冊課文《少年閏土》,分別由送教教師高文英,我縣教師王霞講授。</h3><h3> 王霞老師采用合作探究的方式,讓學生自主閱讀。通過示范學習閏土"看瓜刺猹"這部分內(nèi)容,教給學生學習的方法,再讓學生用這種方法去學習自己感興趣的事件,極大地調(diào)動了學生學習的積極性,也充分發(fā)揮了學生學習的自主性。</h3><h3> 王霞老師通過“……我并不知道……”“……我素不知道……”等一系列句式突出了“我”的無知,對比襯托出少年閏土的見多識廣、熱情大方,從而自然而然地得出本文的主旨——“我”對自己生活不滿,向往閏土自由自在的生活。</h3><h3> 王霞老師還采用了讀寫結(jié)合的方法,讓學生仿照第一自然段描寫閏土外貌的部分,寫寫自己熟悉的一個人的外貌。學生仿寫得很成功。</h3><h3> 高文英老師采用了情境教學法,通過多種形式的朗讀,啟發(fā)學生想象畫面。整節(jié)課學生在初讀中整體感知,在細讀中慢慢理解,在精讀中仔細感悟。一節(jié)課后,學生不光能夠有感情的朗讀課文,而且感受到一個聰明勇敢、見多識廣的少年閏土形象。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> </h3> <h3> 我校全體語文教師參加本次活動。老師們聽得非常認真,都感覺獲益匪淺。聽完課后,大家互相交流學習心得。</h3><h3> 教務主任胡海英老師總結(jié): “‘授人以魚,不如授人以漁?!珜Ю蠋焸円裢跸祭蠋煂W習,在教學過程中不光教給學生知識,還要教會學生學習的方法。在教學過程中要發(fā)揮學生的主體地位,向高文英老師學習,通過多種形式的朗讀去理解課文內(nèi)容。”</h3><h3> 段校長強調(diào): “教師在教學過程中組織語言要生動精練,同時也要教會學生完整地表達自己的看法;要始終注重學生習慣的養(yǎng)成;還要想辦法讓學生在上課過程中始終處于積極的情緒狀態(tài);‘語文課堂是墻內(nèi)開花墻外香。不光要注重課堂上的教學,更要注重課外的延伸。在課程即將結(jié)束時,要想辦法激發(fā)學生課外閱讀的興趣。”</h3><h3> 本次活動讓老師們獲益匪淺,大家都希望能夠多多參與這樣的活動。</h3>