<h3> 為了不斷更新教師的教學(xué)理念，優(yōu)化教師的教學(xué)方法，將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的輻射帶動作用發(fā)揮到最大化，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長”的培訓(xùn)效果，2019年11月28日教研會上，我校數(shù)學(xué)組開展了以“學(xué)習(xí)推動實踐，分享促進提升”為主題的外出培訓(xùn)心得體會分享專題活動。活動由郭華主持，參與培訓(xùn)的池寧珍、計巧云、張亞云、郭華四位老師和全體數(shù)學(xué)教師進行了分享與交流。</h3> <h3> </h3><h3> 郭華老師和大家分享的題目是《遇見名師，遇見未來，遇見更好的自己》。她詳細(xì)匯報了自己參加2019年“絲路之秋”名師大講堂培訓(xùn)活動，聆聽名師講座及授課后的感受。在分享中說到，作為一名數(shù)學(xué)老師，一是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和較高的專業(yè)素養(yǎng)；二是要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，能根據(jù)課型和內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)真實、高效；三是要突出課堂主體，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，側(cè)重于學(xué)生的收獲了多少，學(xué)會了什么，因此教師要因材施教，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生自主分析解決問題的能力。</h3> <h3> 池寧珍老師和大家分享的題目是《關(guān)注課堂教學(xué)，聚焦核心素養(yǎng)》她首先匯報了自己參加2019“絲路之秋”名師大講堂培訓(xùn)聽名師課后的感受，然后從三個方面談了自已的體會。1.上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的興趣。2.在課堂上，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。3.每一節(jié)課都展示了《新課標(biāo)》的新理念。</h3> <h3> 張亞云老師交流匯報了2019名師之路“小學(xué)數(shù)學(xué)深度思維力探究暨課程文化建設(shè)教學(xué)觀摩研討會”的報告和課堂的精彩片段，分析了觸動內(nèi)心的內(nèi)容，對自己的啟發(fā)也娓娓道來。最后從三方面總結(jié)了名師課堂對自己的啟發(fā)。1、特別關(guān)注課堂上的生成資源的教學(xué)活動，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。2、激勵性語言能激活學(xué)生的思維。3、“深度的課堂”能提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。</h3> <h3> 計巧云老師分享了她這次赴西安參加2019名師之路“小學(xué)數(shù)學(xué)深度思維力探究暨課程文化建設(shè)教學(xué)觀摩研討會”的學(xué)習(xí)感受。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)是起點，學(xué)習(xí)是動力，學(xué)，應(yīng)有所悟，學(xué)，應(yīng)有所用。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。</h3> <h3> 最后，沈書記進行了講話。首先，他肯定了四位老師的匯報。他說:教師培訓(xùn)匯報既是經(jīng)驗交流，也是思想碰撞。他希望老師盡量運用現(xiàn)代教學(xué)手段，把課堂延伸，教學(xué)生不但要知其然，還要知其所以然。這種培訓(xùn)還要繼續(xù)下去，希望以后外出培訓(xùn)的老師，就像今天這樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)共探索，快樂分享同進步。</h3> <h3> 此次交流分享會，既給外出學(xué)習(xí)的教師一個展示自我的平臺，又為全校教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、反思、提升、成長的平臺，開闊了教育視野，更新了教育理念，營造了一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍。<br></h3>