暢游拼音樂園·翻轉(zhuǎn)快樂童年

小學(xué)融合部三年級(jí)

漢語拼音是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，也是識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的重要工具?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，漢語拼音應(yīng)在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行。根據(jù)一年級(jí)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，一年級(jí)的老師們?cè)谄匆艚虒W(xué)中，多采用形象直觀的圖片。為了讓孩子們愉快地掌握這些比較枯燥乏味的拼音字母，課堂上還采用了喜聞樂見的游戲，并把兒歌引入到課堂，編順口溜，讓孩子在一定的情境中學(xué)習(xí)拼音，如圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa。這樣孩子們的學(xué)習(xí)才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果！    從炎熱的夏天到?jīng)鲆庖u襲的冬天，一年級(jí)的語文老師們致力于教材研究，互相交流經(jīng)驗(yàn)，在不斷地磨課、教研、反思等活動(dòng)中提高自身的教育教學(xué)水平。    為了了解一年級(jí)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來的拼音學(xué)習(xí)成果，2019年11月28日下午，義烏市群星外國(guó)語學(xué)校組織了“拼音闖關(guān)”活動(dòng)，對(duì)全校一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了拼音過關(guān)檢測(cè)。    不同于以往的嚴(yán)肅氛圍，為了營(yíng)造“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”輕松的環(huán)境，這一次我們打通空間，進(jìn)行走班游戲。游戲活動(dòng)不再局限于一個(gè)教室，而是分別在六個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的闖關(guān)游戲。每個(gè)班安排了四名“小老師”，孩子們手拿闖關(guān)卡就可以在班級(jí)里玩游戲啦！過關(guān)的小朋友可以得到星星獎(jiǎng)勵(lì)和相應(yīng)的得分。   看！游戲正如火如荼地進(jìn)行著呢…… 第一關(guān)：小小郵遞員   孩子們化身一名名"投遞員"，正確拼讀信封上的音節(jié)，然后分別投遞到相應(yīng)的信箱里，根據(jù)拼讀正確的數(shù)量，最后可以獲得相應(yīng)的星星和分?jǐn)?shù)。游戲中，一個(gè)個(gè)拼音就像快樂的音符與孩子們一起奏響了拼音樂章，回蕩在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上。 第二關(guān)：紅蘋果樂園   從蘋果樹上摘下自己心儀的蘋果，孩子們只要準(zhǔn)確地拼讀反面的音節(jié)，就可以順利通關(guān)。對(duì)他們來說也是不小的考驗(yàn)?zāi)兀?lt;/p> 第三關(guān)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂   “大風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……”靈活小手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，每個(gè)孩子都有一次轉(zhuǎn)風(fēng)車轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)指針指著哪一區(qū)域就要完成相對(duì)應(yīng)的題目，這可真刺激啊！    整個(gè)游園過程秩序井然，一年級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，認(rèn)真地完成闖關(guān)游戲；檢測(cè)的小老師們也是耐心細(xì)致地傾聽著學(xué)弟學(xué)妹們的朗讀，并不時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們最大程度地發(fā)揮自己的水平。面對(duì)入學(xué)以來的第一次別樣挑戰(zhàn)，孩子們有些好奇、有一絲緊張，但更多的是躍躍欲試的興奮。瞧！他們那一張張活潑可愛的小臉上漾起的燦爛笑容。    孩子們置身于拼音樂園，放下測(cè)試的心理包袱，在游戲情境中快樂地讀拼音，真正實(shí)現(xiàn)了“寓學(xué)于樂”。這樣妙趣橫生的闖關(guān)游戲，一方面了解了學(xué)生在聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、詞語的認(rèn)讀情況及教師的拼音教學(xué)效果；另一方面也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中獲得成就感。    活動(dòng)結(jié)束后，一年級(jí)語文備課組將根據(jù)本次測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。一年級(jí)的語文老師們也會(huì)在接下來的教學(xué)過程中，不斷鞏固孩子的漢語拼音，為今后的識(shí)字和閱讀打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。