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深圳市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與課程建設學習班之游戲活動篇——協(xié)和幼兒園

大四班

<h3>11月28日、29日，協(xié)和幼兒園部分教師一行人來到深圳市福田區(qū)彩田幼兒園、龍崗區(qū)龍崗街道中心幼兒園進行了以環(huán)境創(chuàng)設與課程建設為主題的學習培訓。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>28日下午，老師們聽取了深圳市彩田幼兒園劉園長關于彩田幼兒園標志來源的介紹后，便觀摩了一節(jié)特色體育游戲活動。</h3><h3><br></h3><h3>體育游戲是幼兒園開展體育活動的主要形式，教師只有具備了組織體育游戲的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，激發(fā)幼兒的運動興趣，培養(yǎng)幼兒的意志力和創(chuàng)造力，從而全面提升幼兒的身體素質(zhì)。</h3> <h3>活動開始之前，彩田幼兒園大班的幼兒大膽地與客人老師們打招呼并介紹自己，還通過“小腳踩大腳”的游戲和客人老師們進行了有趣而有效的熱身活動。</h3> <h3>隨后，體育老師利用路錐和飛碟組織了層層遞進的體育游戲，游戲難度逐步升級。</h3> <h3 style="text-align: center;">障礙跑</h3> <h3 style="text-align: center;">跳躍</h3> <h3 style="text-align: center;">跨跳</h3> <h3 style="text-align: center;">小組競賽</h3> <h3>彩田幼兒園老師在體育活動中善于引導孩子們在運動中不斷挑戰(zhàn)并在競賽中不斷思考。</h3><h3><br></h3><h3>可見，幼兒在體育游戲中不僅要發(fā)展基本動作，提升身體素質(zhì)，還要習得更多的認知、思維和社會性的能力，培養(yǎng)獨立性、自覺性和創(chuàng)造性。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>體育游戲活動觀摩結(jié)束后，孩子們的戶外活動時間到了。</h3><h3>我們仿佛來到了日本“藤”幼兒園，孩子們在開放式的空間里自由游戲。<br></h3> <h3>28日的觀摩活動在彩田幼兒園孩子們的歡聲笑語中暫告一段落。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;">?</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><h3>29日上午，協(xié)和幼兒園教師一行人來到了龍崗區(qū)龍崗街道中心幼兒園。</h3> <h3>龍崗街道中心幼兒園謝副園長給老師們介紹了此次學習的具體安排。</h3><h3>隨后，老師們到不同年齡段的班級進行參觀學習。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">區(qū)域活動</font></h3> <h3>在小班，孩子們在老師的引導下進行區(qū)域游戲，還專門創(chuàng)設了生活區(qū)，讓孩子在與材料的互動中逐步提高自理能力。</h3> <h3>中班區(qū)域活動的材料豐富多樣，富含教育價值。孩子們選擇自己喜歡的區(qū)域與材料進行自我探究，在相互合作中習得學習經(jīng)驗。</h3> <h3>大班孩子們不停地在摸索材料的各種玩法，每一瞬間都發(fā)生著與材料互動的故事，孩子們自發(fā)性的探究游戲隨時都在呈現(xiàn)。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>龍崗街道中心幼兒園的涵養(yǎng)課程充分挖掘客家本土資源，將客家文化資源整合為貼近幼兒實際的課程資源。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">戶外活動</font></h3> <h3>觀摩當天的戶外活動充分體現(xiàn)了課程融入客家文化中的“客家風情、勤勞本色、感恩情懷”等元素。<br></h3><h3><br></h3> <h3>同時，戶外活動充分利用自然資源，給孩子提供了觀察、發(fā)現(xiàn)、親近自然的機會，讓環(huán)境成為幼兒主動學習的源動力。</h3> <h3>不得不提的是別具特色的泥水區(qū)，泥和水的結(jié)合為幼兒開辟了一方創(chuàng)造的新天地，釋放幼兒的天真和“野”性。</h3> <h3>通過觀摩，老師們更深刻地感受到我們應當力求把教育滲透在每一件器械以及每一項戶外活動之中，同時充分利用本土資源，有效地提高了器材的使用率和戶外活動的效果。</h3> <h3>本次學習讓老師們進一步思考課程與幼兒的關系、幼兒與游戲的關系以及課程與游戲的關系。</h3><h3>游戲?qū)和l(fā)展的重要價值，是幼兒教育以游戲為基本活動形式的科學依據(jù)，由于游戲滲透于課程的方方面面，包含著各種可能性，因此對教師的專業(yè)知識和教育素養(yǎng)提出了更高的要求。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">撰稿:李小婷</h3></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">攝影:王凡、李月紅、楊素云、李小婷</font></h3>