<h3> 為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深入探索新課程下的課堂教學(xué)，為第二學(xué)區(qū)青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)第二學(xué)區(qū)優(yōu)秀的教師，提高第二學(xué)區(qū)教師教學(xué)水平，經(jīng)第二學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特舉辦2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期基地培訓(xùn)暨第二學(xué)區(qū)課堂教學(xué)交流展示活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3> 2019年11月29日上午，龍華區(qū)第二學(xué)區(qū)的老師們，參加了一場(chǎng)以“如何提高課堂教學(xué)的有效性”為主題的教研活動(dòng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)由?？谑泻Ｑ嘈W(xué)梁凡老師主持，梁凡老師逐一介紹活動(dòng)流程。</h3> <h3> 活動(dòng)的第一項(xiàng)流程：<br>由海燕小學(xué)的張東琳老師為大家上一節(jié)三年級(jí)的展示課，授課班級(jí)來(lái)自十一小學(xué)的三（3）班，課題為：《Module1 Unit1This is my mother》。 張老師的英語(yǔ)課堂條理清晰，過(guò)程流暢，靈活生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容契合學(xué)生生活實(shí)際。她以自己的家庭照片為切入點(diǎn)導(dǎo)入今天的授課主題。輸出部分張老師使用多媒體演示、小組活動(dòng)、游戲操練、模仿表演，讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。精美的課件，生動(dòng)形象，深深地吸引學(xué)生和聽(tīng)課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里，取得了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3>同學(xué)們積極發(fā)言。</h3> <h3>小組競(jìng)賽，課堂氣氛異常熱烈。</h3> <h3>孩子們上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。</h3> <h3> 活動(dòng)第二項(xiàng)流程：張東琳老師對(duì)本節(jié)課的自己授課思路及教學(xué)效果進(jìn)行說(shuō)課反思。<br></h3> <h3> 活動(dòng)第三項(xiàng)流程:參會(huì)老師課后進(jìn)行互動(dòng)交流。</h3><h3> 碰撞才會(huì)產(chǎn)生思維的火花，一個(gè)人的思維很容易受到局限性，交流和分享開(kāi)闊了我們的眼界，讓我們對(duì)課的理解更加深入。此次教研活動(dòng)為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使教師在教學(xué)上互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。</h3> <h3> 課后，由?？谑旋埲A區(qū)教學(xué)研究室方夏霞專(zhuān)家做了以《如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性》為主題的專(zhuān)題講座。</h3> <h3> 方夏霞老師和老師們淺談，打造英語(yǔ)實(shí)效課堂，要做到以下五點(diǎn):</h3><h3>一、細(xì)化任務(wù)。</h3><h3>二、流暢:語(yǔ)言有聲、語(yǔ)言有形、語(yǔ)言有情。打造有溫度的課堂—聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看相互融合，交相輝映！</h3><h3>三、師生關(guān)系融洽，評(píng)價(jià)到位。</h3><h3>四、一、二、三年級(jí)的課堂要有童趣、小游戲、互動(dòng)、有動(dòng)感還要有愛(ài)的滲透。</h3><h3>五、教案撰寫(xiě)</h3><h3>1、教材內(nèi)容邏輯關(guān)系梳理清晰、準(zhǔn)確。</h3><h3>2、學(xué)生認(rèn)知基本和情感體驗(yàn)分析符合教學(xué)實(shí)際。</h3><h3>3、三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。</h3><h3>4、教學(xué)重難點(diǎn)符合自己的教學(xué)實(shí)際。</h3><h3>5、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)清晰流暢。</h3><h3>6、學(xué)生活動(dòng)安排合理、有序、豐富多彩。</h3> <h3> 培訓(xùn)最后，第二學(xué)區(qū)教研中心陳文華主任進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：?？谑械谑恍W(xué)區(qū)域化集群式基地培訓(xùn)暨龍華區(qū)第二學(xué)區(qū)青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)、交流的平臺(tái)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。海燕小學(xué)的張老師素質(zhì)非常好，對(duì)課堂駕馭能力強(qiáng)，很有親和力，還能將課堂與師生生活緊密結(jié)合，有生活情境，教師精心設(shè)計(jì)課堂，師生、生生互動(dòng)，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，演繹了精彩的英語(yǔ)課堂。參訓(xùn)教師積極參與其中，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)講座，認(rèn)真做筆記，特別欣賞聽(tīng)課老師的積極評(píng)課，每個(gè)成員校都有老師主動(dòng)評(píng)課。活動(dòng)的重頭戲，是專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和講座，較好地引領(lǐng)大家對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的思考與探索，最后老師們與專(zhuān)家積極互動(dòng)交流，收到非常好的培訓(xùn)效果。</h3>