<h3>向孩子們展示天津圖書館，濱海圖書館等</h3> <h3>以閱讀的魅力為主題，讓孩子們寫出自己的子課題。</h3> <h3>孩子們說出自己想到的子課題：閱讀的好處，閱讀的方法，閱讀與識字，同學(xué)們閱讀量的大小，中外圖書的受歡迎度…</h3> <h3>老師引導(dǎo)學(xué)生分辨子課題的可行性與有價值性，孩子們舉例說明。</h3><h3>老師指出選子課題的原則：可操作，感興趣，有價值。</h3> <h3>學(xué)生們按照要求匯總本組的子課題。</h3> <h3>第一組子課題：什么是好書。選對書，能給自己增加有用的知識。</h3> <h3>第二組子課題：人們喜歡什么書。人們這個范圍有點(diǎn)不準(zhǔn)確呀寶寶</h3> <h3>第三組子課題：閱讀是否能增加詞匯量。</h3> <h3>第四組子課題：怎樣閱讀最有效。</h3> <h3>老師給出課題的三要素，引導(dǎo)學(xué)生們再一次修改，確定子課題。</h3> <h3>老師幫助每個小組確定子課題，不僅指導(dǎo)著選題的原則和要素，而且?guī)椭拷M樹立著團(tuán)隊(duì)合作意識和小組的凝聚力！</h3> <h3>孩子們再一次匯報本組最終子課題題目。</h3> <h3>孩子們說出本節(jié)課的所學(xué)，關(guān)于確定子課題的原則，三要素等。</h3>