<h3> 嚴(yán)亞茹，二級(jí)教師，2017年7月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院英語專業(yè)，英語專業(yè)八級(jí)?，F(xiàn)擔(dān)任金峪鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教學(xué)、班主任及教育宣傳工作。</h3> <h3> 倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養(yǎng)料；倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點(diǎn)亮蠟燭的火柴。 <br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 當(dāng)我接到學(xué)校分配的“教育三扶”工作時(shí)，心里不免有些困惑，不知道我要做什么？不知道要怎么做？不知道我能不能做好？帶著忐忑的心情我第一次見到了我的幫扶學(xué)生——王博鑫。學(xué)生個(gè)頭不高，身材瘦小，還有點(diǎn)小害羞，但眼神中透露出的那種堅(jiān)韌深深地震撼了我，這是我不曾見到過的。學(xué)生很有禮貌，但就是學(xué)習(xí)上馬馬虎虎的，與我標(biāo)準(zhǔn)中的“好學(xué)生”可以說是格格不入。與孩子進(jìn)行了簡單交流之后，我對(duì)學(xué)生的情況有了大致的了解，并針對(duì)問題制定了幫扶計(jì)劃及措施。</h3> <h3> 接下來的日子里，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活與我息息相關(guān)，緊密聯(lián)系了起來。我時(shí)時(shí)追蹤他的學(xué)習(xí)、生活以及心里的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，免除其后顧之憂。學(xué)生英語口語差，我就時(shí)常在大活動(dòng)時(shí)間悉心輔導(dǎo)，檢查背誦；學(xué)生膽小害羞，我就幫助他樹立自信，鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升自我。在今年五月份“共抒家國情 禮贊新時(shí)代”校園文化藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生擔(dān)任主角的小品《感恩老師》赴縣劇院匯報(bào)演出，這一次，他真正邁出了自己內(nèi)心的第一步，也是重要的一大步；學(xué)生作文不太理想，就贈(zèng)予其作文書，提高閱讀和寫作能力。</h3> <h3> 為了進(jìn)一步的了解學(xué)生，在工作之余我還多次去學(xué)生家里家訪。還記得第一次去學(xué)生家里，爺爺奶奶非常的熱情，向我訴說著學(xué)生在家里的種種表現(xiàn)，從眼神里我看到的滿是欣喜，家長時(shí)不時(shí)的夸贊我，讓我感到欣慰。我也向家長匯報(bào)了學(xué)生在校表現(xiàn)情況，孩子的父母常年在外打工，但爺爺奶奶表示為了孩子怎樣都值，愿與我一起共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。</h3> <h3> 通過兩年來的的幫扶工作，我和王博鑫一家人不是親人，但卻勝似一家人。令我欣慰的是，王博鑫同學(xué)進(jìn)步非常大，學(xué)習(xí)成績有了很大提高，自信心明顯增強(qiáng)，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，更重要的是能體諒家長的良苦用心，懂得了感恩，這是我最想看到的。</h3><h3> </h3> <h3> 愛不需要回報(bào)，但能夠溫暖一顆心靈，足矣。我知道自身做得還微不足道，但我愿與學(xué)生一同成長。我愿成長路上，與他同行；用心呵護(hù)，靜待花開。</h3>