<h3>有這樣一個(gè)禮物，它可以陪伴孩子十年乃至一生 ，從0-2歲完全沒有任務(wù)和壓力的聆聽，到3-6歲手指對(duì)于它的觸摸，再到以后的無(wú)限探索的欲望，就這樣不知不覺，就這樣一點(diǎn)一滴，就這樣由表及理——它進(jìn)入了人的內(nèi)部，融入了人的骨血，它就是——閱讀！</h3><h3> 閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。</h3> <h3>在我園二樓有著這樣一個(gè)地方，他安靜、舒適，里面飄逸著濃濃的書香味——閱讀室。</h3> <h3>里面有著各種各樣的圖書。</h3> <h3>好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。貴在持之以恒。聽故事是每個(gè)孩子的天性，講故事是每個(gè)家長(zhǎng)的天職。而總有那么一天，孩子會(huì)捧起以前由家長(zhǎng)捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。</h3> <h3>平時(shí)好習(xí)慣的養(yǎng)成在閱讀室里盡顯無(wú)疑，看小朋友們看書的樣子是不是很專注啊。</h3> <h3>每個(gè)寶貝自由的選擇著自己喜歡的繪本或故事書，津津有味的享受起來(lái)。</h3> <h3>看他們聚精會(huì)神的樣子可真可愛！</h3> <h3>我們已經(jīng)是大朋友了，閱讀時(shí)能專注的閱讀，閱讀結(jié)束我也能分類擺好。</h3> <h3> “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫書，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。長(zhǎng)期以來(lái)，人們較多地將幼兒文學(xué)活動(dòng)的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學(xué)活動(dòng)的本體功能——審美，即文學(xué)作品用來(lái)提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。</h3><h3> 我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年！</h3><h3>讓我們和孩子一起來(lái)閱讀，一起成長(zhǎng)吧！</h3>