<h3> 隨著第二個(gè)話題的開始，我們帶著孩子參觀了小學(xué)，開始思考我們未來的學(xué)習(xí) 未來的生活可能需要做好的準(zhǔn)備。 通過邀請(qǐng)小學(xué)生走進(jìn)課堂，對(duì)比小學(xué)與幼兒園的不一樣，我們和孩子一起開始展望即將到來的小學(xué)生活，開始設(shè)定某些日常生活中需要練習(xí)的目標(biāo) . 自我管理目標(biāo)1:系紅領(lǐng)巾，2. 整理文具盒 3. 整理書包 4. 整理自己的衣物 ，擦汗。5. 我會(huì)自己系鞋帶 6. 嘗試與不同的伙伴玩耍 ，工作 7. 我會(huì)管理自己喝水 8.我能夠在幼兒園幫助比我小的弟弟妹妹 ……接下里的探究學(xué)習(xí)中，我們會(huì)和孩子頭腦風(fēng)暴，還應(yīng)該增加哪些目標(biāo)才能為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備？有哪些辦法幫助我們達(dá)成這些目標(biāo)？我如何證明自己已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)？通過完成這些目標(biāo)，我自己學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)方法？…… 也希望我們的爸爸媽媽在接下來的學(xué)習(xí)中，關(guān)注孩子們的階段目標(biāo)，尤其要“多放手，有策略，善溝通”協(xié)助我們的孩子更多承擔(dān)自己的責(zé)任 ，讓他們更加有信心憧憬和面對(duì)未來的學(xué)習(xí) . </h3>