<h3> 2019年11月29日早上，樟木鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)李如鋒、吳卓紅兩位主任帶領(lǐng)骨干教師滕紅芳、李海珍和黃菲菲送教到我們樟木鎮(zhèn)中唐小學(xué)。我校老師積極去聽課，認(rèn)真作筆記。三位老師的課都上得很精彩，在引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，三位老師都給我們做了很好的示范。我們?nèi)w老師從中受益匪淺。</h3><h3> 第三節(jié)<span style="line-height: 1.8;">，在李主任組織下，我們及時(shí)</span><span style="line-height: 1.8;">進(jìn)行評(píng)課。三位老師分別對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行闡述和深刻反思。我校陸主任也對(duì)中心校三位骨干老師帶來的課進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)，感謝她們帶來的精彩課，給我校的教學(xué)工作起到推波助瀾的作用。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 最后衷心感謝樟木鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)懷，我們虛心學(xué)習(xí)送教老師先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。</span></h3> <h3> 下面是三位老師在這次送教活動(dòng)中精彩的瞬間。</h3> <h3> 第一節(jié)，滕紅芳老師給我校三年級(jí)一班的同學(xué)上了一堂精彩的語文課――《搭船的鳥》。滕老師用優(yōu)美的聲音，甜美的笑容感染了我們。在堂上，滕老師很善于啟發(fā)學(xué)生。在“我會(huì)寫”這個(gè)環(huán)節(jié)，滕老師引導(dǎo)學(xué)生從不同的部位觀察大公雞，鼓勵(lì)學(xué)生用一兩句話寫出大公雞的特點(diǎn)。匯報(bào)時(shí)，學(xué)生由于膽怯，不愿意分享，滕老師站在學(xué)生身邊，鼓勵(lì)她勇敢地和大家分享。</h3> <h3>滕老師正在跟同學(xué)們分析寫作方法。</h3> <h3>滕老師在指導(dǎo)同學(xué)們觀察大公雞</h3> <h3>第二節(jié)，黃老師給五年級(jí)的同學(xué)上英語課。同學(xué)們?cè)邳S老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)熱情高漲。課堂氛圍輕松和諧，同學(xué)們?cè)邳S老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，輕松學(xué)會(huì)了單詞，詞組和句型。同學(xué)們臉上洋溢著學(xué)習(xí)的快樂！</h3> <h3>黃老師在出示卡片教學(xué)生英語詞組。</h3> <h3>黃老師在檢查學(xué)生對(duì)詞組的掌握情況</h3> <h3>學(xué)生在玩“我在做，你在猜”游戲。</h3> <h3>學(xué)生在展示本節(jié)課所學(xué)的詞組和句子。</h3> <h3>第二節(jié)課，李海珍老師給四年級(jí)同學(xué)上《植樹問題》。在課堂上，李老師深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考棵樹與間隔數(shù)的關(guān)系。李老師清晰的板書，清楚的講解，同學(xué)們也學(xué)得很認(rèn)真。</h3> <h3>李老師在和同學(xué)們探討棵樹與間隔數(shù)的關(guān)系。</h3> <h3>李老師在和同學(xué)們歸納總結(jié)</h3>